El baile de los que sobran: Los estudiantes secundarios chilenos y la posibilidad del desacuerdo

Autores
Depetris Chauvin, Irene
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
 El artículo examina el proceso de protestas de los estudiantes secundarios en contra del modelo neoliberal de educación durante los primeros años del gobierno de la presidenta Michelle Bachelet. Considerando una nueva relación entre cultura política y visualidad, analizo cómo esta nueva generación de adolescentes chilenos se apropia críticamente y produce expresiones de la cultura pop  (fotologs, slogans, stencils and posters) para expresar un desacuerdo con la concepción mercantil de la educación, cuestionando los conceptos de libertad e igualdad de la democracia neoliberal.
The article examines the high school students’ protest against the neoliberal conception of education during the first period of President Michelle Bachelet government. Specifically, I analyze how the new generation of young Chileans critically uses and produces pop culture — photoblogs, posters, and stencils — in order to express disagreement with the mercantilist approach to education and the very concept of neoliberal freedom and equality.
Fil: Depetris Chauvin, Irene. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Materia
Juventud Chilena
Protesta antineoliberal
Cultura visual
Stencil, cartel, photoblogs
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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The article examines the high school students’ protest against the neoliberal conception of education during the first period of President Michelle Bachelet government. Specifically, I analyze how the new generation of young Chileans critically uses and produces pop culture — photoblogs, posters, and stencils — in order to express disagreement with the mercantilist approach to education and the very concept of neoliberal freedom and equality.
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