El enfoque de interfaz léxico-sintaxis y su aplicación a la enseñanza de la lengua

Autores
Albano, Hilda Rosa; Giammatteo, Graciela Mabel; Trombetta, Augusto Marcelo
Año de publicación
2006
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo bosquejamos lo que puede considerarse una implicación didáctica del enfoque de interfaz entre léxico (semántica) y sintaxis, es decir que pretendemos poner de relieve el tema del léxico en la enseñanza de la lengua. Para ello, en primer lugar presentamos un breve panorama de las tendencias que han predominado en la disciplina desde el siglo pasado hasta la actualidad y de su repercusión en la enseñanza. En segundo lugar, apostando a un enfoque lexicista, planteamos y ejemplificamos cómo, incluso sin introducir en el nivel escolar un sofisticado aparato teórico, se puede acercar a los estudiantes a un conocimiento reflexivo de la lengua que usan.
Fil: Albano, Hilda Rosa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Giammatteo, Graciela Mabel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina
Fil: Trombetta, Augusto Marcelo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina
Materia
Interfaz
Léxico-sintaxis
Enseñanza de la lengua
Enfoque lexicalista
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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