Representaciones de género y juventud en el discurso radiofónico: Andro-Hetero-Sexismo Comunicacional Mediatizado sobre las y los jóvenes

• Autores: Morales, Paula Alicia
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Representaciones de Género; Discurso Radiofónico; Juventud; Socio semiótica
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Este artículo presenta un enfoque de investigación sociodiscursiva aplicada a los medios de comunicación. La metodología de análisis es de carácter cualitativa y se inscribe en la intersección entre los Estudios de Género, los Estudios de Juventud, y los de Comunicación, para analizar los modos de aparición de lo juvenil, desde las condiciones de enunciación de un medio muy poco estudiado: la radio. En el mismo nos proponemos entender las particulares modalizaciones que ejercen los medios de comunicación (en particular la radio) sobre las representaciones juveniles —desde una perspectiva de género—, entendiendo la juventud como una dimensión particular de análisis en esta red semiótica de violencias mediáticas, mediante un análisis del discurso radiofónico emitido por Radio LV3 y Radio Nacional Córdoba durante las segundas mañanas (8 a 12 hs) del 21 de septiembre de 2011 (“Día del Estudiante” y “Día de la Primavera”).
This paper presents an approach to applied research sociodiscursiva media. The analysis methodology is qualitative in nature and it´s part of the intersection between gender studies, Youth Studies, and Communication, to discuss ways of developing the youth, since the conditions of enunciation of an average little studied: the radio. In the same we intend to understand the modalizations individuals exercising the media (especially radio) on youth representation –from the perspective of genre–, understanding youth as a particular dimension of this semiotic analysis of media violence network , by analyzing the radio speech broadcast by Radio National Radio LV3 and Cordoba during the second morning ( 8-12 hours) of September 21, 2011 (Sstudent Day “ and “Day of Spring”) .
Fil: Morales, Paula Alicia. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina