Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales

Autores
Cortez, Laura Macarena; Argañaraz, Monica Mabel; Bensi, Maria Angeles; Sousa, Naire Gomes de; Abreu, Waldir Ferreira de; Palermo, Zulma
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El artículo problematiza posibilidades de epistemologías, metodologías y praxis interculturales. Metodológicamente, resulta de un diálogo franco entre los autores y los referentes teóricos que subyacen a la discusión. Los resultados indican que es imprescindible hacer explícito los puntos de donde se parte, por más grave que sea la herida colonial. Es desde este punto de partida que la opción decolonial se presenta como un frente de lucha y liberación, incluidos los movimientos sociales entre los que se pueden destacar. En el escenario actual, el eventual retorno a prácticas moderno-coloniales constituye un desafío, cuya praxis sensible, intercultural y crítica constituyen medios para resistir, luchar y recrearse.
O artigo problematiza possibilidades de epistemologias, metodologias e práxis interculturais. Metodologicamente, resulta de um franco diálogo entre os autores e os referenciais teóricos que fundamentam a discussão. Os resultados, indicam que é fundamental ter explicitado os pontos de onde se parte, por pior que seja a ferida colonial. É desde esse ponto de partida que se apresenta a opção decolonial como frente de luta e libertação, entre as quais se pode destacar os movimentos sociais. No cenário atual, o eventual retorno a práticas moderno-coloniais se constitui em um desafio, cuja praxis sentipensantes, interculturais e críticas se constituem em meios de resistir, lutar e recriar.
The article problematizes possibilities of intercultural epistemologies, methodologies and praxis. Methodologically, it results from a frank dialogue between the authors and the theoretical references that underlie the discussion. The results indicate that it is essential to have made explicit the points from which it starts, no matter how bad the colonial wound. It is from this starting point that the decolonial option is presented as a front of struggle and liberation, among which social movements can be highlighted. In the current scenario, the eventual return to modern-colonial practices constitutes a challenge, whose sentient, intercultural and critical praxis constitute means of resisting, fighting and recreating.
Fil: Cortez, Laura Macarena. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Argañaraz, Monica Mabel. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; Argentina
Fil: Bensi, Maria Angeles. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; Argentina
Fil: Sousa, Naire Gomes de. Universidade Federal do Pará; Brasil
Fil: Abreu, Waldir Ferreira de. Universidade Federal do Pará; Brasil
Fil: Palermo, Zulma. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; Argentina
Materia
ferida colonial
práxis interculturais
educação decolonial
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
OAI Identificador
oai:ri.conicet.gov.ar:11336/263690
Acceder
id CONICETDig_6495afb8a29a520be1593526e686ef17
oai_identifier_str oai:ri.conicet.gov.ar:11336/263690
network_acronym_str CONICETDig
repository_id_str 3498
network_name_str CONICET Digital (CONICET)
spelling Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturalesEducação e decolonialidade: epistemologias, metodologias e práticas interculturaisEducation and decoloniality: epistemologies, methodologies and intercultural praxisCortez, Laura MacarenaArgañaraz, Monica MabelBensi, Maria AngelesSousa, Naire Gomes deAbreu, Waldir Ferreira dePalermo, Zulmaferida colonialpráxis interculturaiseducação decolonialhttps://purl.org/becyt/ford/5.9https://purl.org/becyt/ford/5El artículo problematiza posibilidades de epistemologías, metodologías y praxis interculturales. Metodológicamente, resulta de un diálogo franco entre los autores y los referentes teóricos que subyacen a la discusión. Los resultados indican que es imprescindible hacer explícito los puntos de donde se parte, por más grave que sea la herida colonial. Es desde este punto de partida que la opción decolonial se presenta como un frente de lucha y liberación, incluidos los movimientos sociales entre los que se pueden destacar. En el escenario actual, el eventual retorno a prácticas moderno-coloniales constituye un desafío, cuya praxis sensible, intercultural y crítica constituyen medios para resistir, luchar y recrearse.O artigo problematiza possibilidades de epistemologias, metodologias e práxis interculturais. Metodologicamente, resulta de um franco diálogo entre os autores e os referenciais teóricos que fundamentam a discussão. Os resultados, indicam que é fundamental ter explicitado os pontos de onde se parte, por pior que seja a ferida colonial. É desde esse ponto de partida que se apresenta a opção decolonial como frente de luta e libertação, entre as quais se pode destacar os movimentos sociais. No cenário atual, o eventual retorno a práticas moderno-coloniais se constitui em um desafio, cuja praxis sentipensantes, interculturais e críticas se constituem em meios de resistir, lutar e recriar.The article problematizes possibilities of intercultural epistemologies, methodologies and praxis. Methodologically, it results from a frank dialogue between the authors and the theoretical references that underlie the discussion. The results indicate that it is essential to have made explicit the points from which it starts, no matter how bad the colonial wound. It is from this starting point that the decolonial option is presented as a front of struggle and liberation, among which social movements can be highlighted. In the current scenario, the eventual return to modern-colonial practices constitutes a challenge, whose sentient, intercultural and critical praxis constitute means of resisting, fighting and recreating.Fil: Cortez, Laura Macarena. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Argañaraz, Monica Mabel. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; ArgentinaFil: Bensi, Maria Angeles. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; ArgentinaFil: Sousa, Naire Gomes de. Universidade Federal do Pará; BrasilFil: Abreu, Waldir Ferreira de. Universidade Federal do Pará; BrasilFil: Palermo, Zulma. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; ArgentinaUniversidad Federal de Pernambuco2023-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11336/263690Cortez, Laura Macarena; Argañaraz, Monica Mabel; Bensi, Maria Angeles; Sousa, Naire Gomes de; Abreu, Waldir Ferreira de; et al.; Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales; Universidad Federal de Pernambuco; Interritórios; 9; 18; 9-2023; 1-222525-7668CONICET DigitalCONICETspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/interritorios/article/view/259686info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.51359/2525-7668.2023.259686info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2025-09-29T09:45:29Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/263690instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982025-09-29 09:45:29.912CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse
dc.title.none.fl_str_mv Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales
Educação e decolonialidade: epistemologias, metodologias e práticas interculturais
Education and decoloniality: epistemologies, methodologies and intercultural praxis
title Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales
spellingShingle Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales
Cortez, Laura Macarena
ferida colonial
práxis interculturais
educação decolonial
title_short Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales
title_full Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales
title_fullStr Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales
title_full_unstemmed Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales
title_sort Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales
dc.creator.none.fl_str_mv Cortez, Laura Macarena
Argañaraz, Monica Mabel
Bensi, Maria Angeles
Sousa, Naire Gomes de
Abreu, Waldir Ferreira de
Palermo, Zulma
author Cortez, Laura Macarena
author_facet Cortez, Laura Macarena
Argañaraz, Monica Mabel
Bensi, Maria Angeles
Sousa, Naire Gomes de
Abreu, Waldir Ferreira de
Palermo, Zulma
author_role author
author2 Argañaraz, Monica Mabel
Bensi, Maria Angeles
Sousa, Naire Gomes de
Abreu, Waldir Ferreira de
Palermo, Zulma
author2_role author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv ferida colonial
práxis interculturais
educação decolonial
topic ferida colonial
práxis interculturais
educação decolonial
purl_subject.fl_str_mv https://purl.org/becyt/ford/5.9
https://purl.org/becyt/ford/5
dc.description.none.fl_txt_mv El artículo problematiza posibilidades de epistemologías, metodologías y praxis interculturales. Metodológicamente, resulta de un diálogo franco entre los autores y los referentes teóricos que subyacen a la discusión. Los resultados indican que es imprescindible hacer explícito los puntos de donde se parte, por más grave que sea la herida colonial. Es desde este punto de partida que la opción decolonial se presenta como un frente de lucha y liberación, incluidos los movimientos sociales entre los que se pueden destacar. En el escenario actual, el eventual retorno a prácticas moderno-coloniales constituye un desafío, cuya praxis sensible, intercultural y crítica constituyen medios para resistir, luchar y recrearse.
O artigo problematiza possibilidades de epistemologias, metodologias e práxis interculturais. Metodologicamente, resulta de um franco diálogo entre os autores e os referenciais teóricos que fundamentam a discussão. Os resultados, indicam que é fundamental ter explicitado os pontos de onde se parte, por pior que seja a ferida colonial. É desde esse ponto de partida que se apresenta a opção decolonial como frente de luta e libertação, entre as quais se pode destacar os movimentos sociais. No cenário atual, o eventual retorno a práticas moderno-coloniais se constitui em um desafio, cuja praxis sentipensantes, interculturais e críticas se constituem em meios de resistir, lutar e recriar.
The article problematizes possibilities of intercultural epistemologies, methodologies and praxis. Methodologically, it results from a frank dialogue between the authors and the theoretical references that underlie the discussion. The results indicate that it is essential to have made explicit the points from which it starts, no matter how bad the colonial wound. It is from this starting point that the decolonial option is presented as a front of struggle and liberation, among which social movements can be highlighted. In the current scenario, the eventual return to modern-colonial practices constitutes a challenge, whose sentient, intercultural and critical praxis constitute means of resisting, fighting and recreating.
Fil: Cortez, Laura Macarena. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Argañaraz, Monica Mabel. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; Argentina
Fil: Bensi, Maria Angeles. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; Argentina
Fil: Sousa, Naire Gomes de. Universidade Federal do Pará; Brasil
Fil: Abreu, Waldir Ferreira de. Universidade Federal do Pará; Brasil
Fil: Palermo, Zulma. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Inv. Sociales y Educativas del Norte Argentino; Argentina
description El artículo problematiza posibilidades de epistemologías, metodologías y praxis interculturales. Metodológicamente, resulta de un diálogo franco entre los autores y los referentes teóricos que subyacen a la discusión. Los resultados indican que es imprescindible hacer explícito los puntos de donde se parte, por más grave que sea la herida colonial. Es desde este punto de partida que la opción decolonial se presenta como un frente de lucha y liberación, incluidos los movimientos sociales entre los que se pueden destacar. En el escenario actual, el eventual retorno a prácticas moderno-coloniales constituye un desafío, cuya praxis sensible, intercultural y crítica constituyen medios para resistir, luchar y recrearse.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-09
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11336/263690
Cortez, Laura Macarena; Argañaraz, Monica Mabel; Bensi, Maria Angeles; Sousa, Naire Gomes de; Abreu, Waldir Ferreira de; et al.; Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales; Universidad Federal de Pernambuco; Interritórios; 9; 18; 9-2023; 1-22
2525-7668
CONICET Digital
CONICET
url http://hdl.handle.net/11336/263690
identifier_str_mv Cortez, Laura Macarena; Argañaraz, Monica Mabel; Bensi, Maria Angeles; Sousa, Naire Gomes de; Abreu, Waldir Ferreira de; et al.; Educación y decolonialidad: epistemologías, metodologías y praxis interculturales; Universidad Federal de Pernambuco; Interritórios; 9; 18; 9-2023; 1-22
2525-7668
CONICET Digital
CONICET
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/interritorios/article/view/259686
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.51359/2525-7668.2023.259686
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Federal de Pernambuco
publisher.none.fl_str_mv Universidad Federal de Pernambuco
dc.source.none.fl_str_mv reponame:CONICET Digital (CONICET)
instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
reponame_str CONICET Digital (CONICET)
collection CONICET Digital (CONICET)
instname_str Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
repository.name.fl_str_mv CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
repository.mail.fl_str_mv dasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.ar
_version_ 1844613426646614016
score 13.069144

Publicaciones similares