Situarnos en el problema: Reflexiones autoetnográficas sobre la construcción de un proyecto investigativo feminista

Autores
Lube Guizardi, Menara; Stefoni, Carolina; Gonzálvez Torralbo, Herminia
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Se presenta una narrativa autoetnográfica sobre la dimensión encarnada y situacional de la construcción de una propuesta de investigación. Analizaremos cómo la formulación de un proyecto feminista etnográfico sobre las experiencias de cientistas sociales fue parte de una trayectoria compartida por las autoras durante casi una década, entrecruzando vivencias laborales y vínculos afectivos. Veremos que las motivaciones para plantear el proyecto —en sus interrogantes, objetivos, metodologías— están tejidas desde esta experiencia común. Partiremos discutiendo qué entendemos por una (auto)etnografía feminista y relatando nuestra trayectoria como compañeras de investigación: la desarticulación de una red de mujeres académicas, los procesos de censura editorial y las sobrecargas de cuidado familiar y de labores profesionales. Luego mostraremos cómo todo esto dio origen a una propuesta de investigación sobre las desigualdades de género en las ciencias sociales latinoamericanas. Finalizamos subrayando tres aspectos críticos para, desde una perspectiva feminista, situarnos en el problema de investigación.
The article presents an autoethnographic narrative about the embodied and situational dimension of the construction of a research proposal. We will analyze how the formulation of an ethnographic feminist project on the experiences of social scientists was part of a trajectory shared by the authors for almost a decade, intertwining work experiences and emotional ties. We will see that the motivation to propose the project —in its questions, objectives, methodologies— is woven from this common experience. We will start by discussing what we understand by a feminist (auto)ethnography, and recounting our journey as research colleagues: the dismantling of a network of academic women, the processes of editorial censorship, and our overloads of family care and professional work. We will then show how all this gave rise to a research proposal on gender inequalities in Latin American social sciences. We conclude by highlighting, from a feminist perspective, three critical aspects to situate ourselves in the research problem.
Fil: Lube Guizardi, Menara. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Tarapaca.; Chile. Universidad Nacional de San Martin. Instituto de Altos Estudios Sociales. Centro de Estudios En Antropología; Argentina
Fil: Stefoni, Carolina. Universidad de Tarapacá; Chile
Fil: Gonzálvez Torralbo, Herminia. Universidad Central de Chile; Chile
Materia
Autoetnografía
Desigualdad de género
Ciencias Sociales
Chile
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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The article presents an autoethnographic narrative about the embodied and situational dimension of the construction of a research proposal. We will analyze how the formulation of an ethnographic feminist project on the experiences of social scientists was part of a trajectory shared by the authors for almost a decade, intertwining work experiences and emotional ties. We will see that the motivation to propose the project —in its questions, objectives, methodologies— is woven from this common experience. We will start by discussing what we understand by a feminist (auto)ethnography, and recounting our journey as research colleagues: the dismantling of a network of academic women, the processes of editorial censorship, and our overloads of family care and professional work. We will then show how all this gave rise to a research proposal on gender inequalities in Latin American social sciences. We conclude by highlighting, from a feminist perspective, three critical aspects to situate ourselves in the research problem.
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