Taller integrador de Microbiología e Inmunología Básica (FCV-UNCPBA)
- Autores
- Arroyo, Guillermo Horacio; Bottini, Enriqueta; Cacciato, Claudio Santiago; Doumecq, María Laura; Estein, Silvia Marcela; Etcheverría, Analía Inés; Fernández, Daniel José; Fernandez, Vanesa; Gutiérrez, Silvina Elena; Lucchesi, Paula Maria Alejandra; Lützelschwab, Claudia María; Monteavaro, Cristina Esther; Padola, Nora Lía; Saluzzo, Melisa Anahí; Sanz, Marcelo Eduardo; Sosa, Roberto; Soto, Pedro
- Año de publicación
- 2017
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La actividad tuvo como objetivo incentivar la participación activa de los alumnos, laintegración de contenidos de los cursos (ambos en segundo año), la comprensión detextos y la expresión oral y escrita. Comprendió un trabajo escrito grupal a realizar porlos alumnos, con posterior presentación oral. En el mismo, debían describir un agenteetiológico y relacionar sus características con la respuesta inmunitaria, siguiendo unaguía orientadora. El período para realizarlo fue de 2 meses, pudiendo efectuar consultas.El mismo día de la presentación escrita, expusieron oralmente. La actividadse consideró obligatoria para ambos cursos, y se efectuó antes de los parciales, queincluyeron temas tratados en el trabajo. Los alumnos evaluaron la actividad con unaencuesta abierta donde identificaron aspectos positivos y aquellos a mejorar. Las aspectospositivos identificados con mayor frecuencia fueron: poder relacionar e integrarambas materias (76%), adquirir experiencia en presentaciones orales (42%), aprendera trabajar en grupo (22 %), repasar temas del parcial de Microbiología (14 %), ayudaral estudio de Inmunología (10 %), interactuar con compañeros (10 %). En cuanto a losaspectos a mejorar, 19% no mencionó ninguno, y otros, que la fecha de entrega fueinadecuada (40%), que requirió demasiado tiempo (14%), que no debería haber límitede hojas a presentar (10%), que las consignas no fueron claras (9%), entre otros. Apartir de esta información y del análisis de esta experiencia por parte de los docentes,se consideró que esta estrategia permitió cumplir con los objetivos, aunque requierealgunos ajustes para el año próximo.
Fil: Arroyo, Guillermo Horacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Bottini, Enriqueta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Cacciato, Claudio Santiago. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Doumecq, María Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Estein, Silvia Marcela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Etcheverría, Analía Inés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Fernández, Daniel José. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Fernandez, Vanesa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Gutiérrez, Silvina Elena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Lucchesi, Paula Maria Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Lützelschwab, Claudia María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Monteavaro, Cristina Esther. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Padola, Nora Lía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Saluzzo, Melisa Anahí. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Sanz, Marcelo Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Sosa, Roberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
Fil: Soto, Pedro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina
3º Jornadas de Enseñanza de las Ciencias Veterinarias
Mar del Plata
Argentina
Asociación Argentina para la Enseñanza de las Ciencias Veterinarias
Sociedad Argentina de Medicina Veterinaria - Materia
-
INTEGRACION
MICROBIOLOGÍA
INMUNOLOGÍA - Nivel de accesibilidad
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- Condiciones de uso
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El período para realizarlo fue de 2 meses, pudiendo efectuar consultas.El mismo día de la presentación escrita, expusieron oralmente. La actividadse consideró obligatoria para ambos cursos, y se efectuó antes de los parciales, queincluyeron temas tratados en el trabajo. Los alumnos evaluaron la actividad con unaencuesta abierta donde identificaron aspectos positivos y aquellos a mejorar. Las aspectospositivos identificados con mayor frecuencia fueron: poder relacionar e integrarambas materias (76%), adquirir experiencia en presentaciones orales (42%), aprendera trabajar en grupo (22 %), repasar temas del parcial de Microbiología (14 %), ayudaral estudio de Inmunología (10 %), interactuar con compañeros (10 %). En cuanto a losaspectos a mejorar, 19% no mencionó ninguno, y otros, que la fecha de entrega fueinadecuada (40%), que requirió demasiado tiempo (14%), que no debería haber límitede hojas a presentar (10%), que las consignas no fueron claras (9%), entre otros. Apartir de esta información y del análisis de esta experiencia por parte de los docentes,se consideró que esta estrategia permitió cumplir con los objetivos, aunque requierealgunos ajustes para el año próximo.Fil: Arroyo, Guillermo Horacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; ArgentinaFil: Bottini, Enriqueta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. 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Las aspectospositivos identificados con mayor frecuencia fueron: poder relacionar e integrarambas materias (76%), adquirir experiencia en presentaciones orales (42%), aprendera trabajar en grupo (22 %), repasar temas del parcial de Microbiología (14 %), ayudaral estudio de Inmunología (10 %), interactuar con compañeros (10 %). En cuanto a losaspectos a mejorar, 19% no mencionó ninguno, y otros, que la fecha de entrega fueinadecuada (40%), que requirió demasiado tiempo (14%), que no debería haber límitede hojas a presentar (10%), que las consignas no fueron claras (9%), entre otros. Apartir de esta información y del análisis de esta experiencia por parte de los docentes,se consideró que esta estrategia permitió cumplir con los objetivos, aunque requierealgunos ajustes para el año próximo. Fil: Arroyo, Guillermo Horacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina Fil: Bottini, Enriqueta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; Argentina Fil: Cacciato, Claudio Santiago. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. 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Taller integrador de Microbiología e Inmunología Básica (FCV-UNCPBA); 3º Jornadas de Enseñanza de las Ciencias Veterinarias; Mar del Plata; Argentina; 2017; 38-38 978-987-42-5470-2 CONICET Digital CONICET |
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