Experimento cognitivo de toma de decisión : congruencia de consignas

• Autores: Saal, Sara Adriana; Izquierdo, Eduardo Daniel; Page, Ricardo Antonio Nelson
• Año de publicación: 2011
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: An. (Asoc. Fís. Argent., En línea) 2011;01(23):112-117
• Materia: PRIME IGNORADO; TIEMPO DE RESPUESTA; COMPARACION DE NUMEROS; CONGRUENCIA DE CONSIGNAS; IGNORED PRIME; RESPONSE TIME; NUMBER COMPARISON; TASK CONGRUENCE
• Institución: Universidad Nacional de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Se presentan los resultados de un experimento cognitivo de toma de decisión, donde el participante resuelve dos tareas consecutivas que involucran estímulos (dígitos), presentados en un monitor. Primeramente se decide si el estímulo “prime” (1, 2, 3, 4, 6, 7, 8 y 9) es mayor o menor que 5 y, a continuación, si el target (1, 4, 6 y 9) es par o impar. En la primer tarea, según el formato del estímulo, el participante debe no-responder el 50% de los ensayos. Se mide el TR para resolver la segunda tarea en función del lapso entre ambos estímulos. Se analiza cómo la tarea sobre el prime condiciona la tarea sobre el target. Los resultados muestran la existencia de un efecto de Congruencia entre Consignas: se facilita la respuesta sobre el target cuando la mano para responder a la pregunta sobre su paridad concuerda con la mano que se hubiera usado, si se preguntara sobre su magnitud. Lo llamativo es que también se facilita la respuesta sobre el target cuando la mano para responder a la pregunta sobre la magnitud del prime concuerda con la mano que se hubiera usado si se preguntara sobre la paridad (del prime). Ambos efectos son más intensos cuando el dígito prime pertenece al conjunto de targets posibles y no se presenta cuando el prime fue ignorado
We implement a cognitive experiment, with two consecutive decision making tasks. The stimuli are digits. During the first task, the participant decides whether the stimulus "prime" (1, 2, 3, 4, 6, 7, 8 and 9) is greater or less than 5. During the second task, the participant decides whether the target (1, 4, 6 and 9) is even or odd. In Task 1, the participant is instructed not to answer in 50% of the trials (depending on the format of the stimulus). We measure the RT to solve task 2, as a function of the time between the two stimuli and analyze how the task on the prime conditions the task on the target. The results show an effect of Congruence between Tasks: answers to the target are facilitated when the hand to respond about its parity is the same hand that would have been used if asked about its magnitude (as in task 1). It is noticeable that the answer (to the target) is also facilitated when the hand to respond about magnitude in task 1 is the same hand that would have been used if asked about its parity (as in task 2). Both effects are stronger when the prime belongs to the set of digits chosen as targets and is not present when the prime was ignored
Fil: Saal, Sara Adriana. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias (UNGS-ICI) Buenos Aires. Argentina
Fil: Izquierdo, Eduardo Daniel. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias (UNGS-ICI) Buenos Aires. Argentina
Fil: Page, Ricardo Antonio Nelson. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias (UNGS-ICI) Buenos Aires. Argentina