Una propuesta para la incorporación de Cloud Computing en la currícula de grado

• Autores: Rodríguez, Nelson R.; Valenzuela, Adriana; Villafañe, Daniela A.; Murazzo, María Antonia; Chávez, Susana Beatriz; Martín, Adriana Elizabeth
• Año de publicación: 2014
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Educación; Ciencias Informáticas; currícula informática; currícula en Cloud Computing; currícula en informática y ciencias de la educación
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Cloud Computing es un modelo de provisión de recursos que está transformando los modos tradicionales de cómo las empresas utilizan y adquieren los recursos de Tecnología de la Información. La expansión de Cloud ha determinado la necesidad de formación de recursos humanos especializados. La mayoría de las universidades han resuelto este problema con especializaciones, maestrías o cursos ad-hoc. No obstante, ninguna de ellas se ha planteado revisar sus planes de estudio y analizar la posibilidad de incluir adecuadamente los conocimientos básicos de Cloud en el grado, sin afectar considerablemente la currícula. Este trabajo sugiere cuales son los temas fundamentales asociados a Cloud Computing y propone la profundidad con que deben ser abordados para cualquiera de las carreras cuyo contenido curricular esté aprobado por la resolución 786/2009.
Cloud Computing is a model for provision of resources that is transforming the traditional ways of how companies use and acquire Information Technology resources. The expansion of Cloud has determined the need for specialized human resources training. Most universities have solved this problem with specializations, master or ad-hoc courses But none has revised its curriculum to include appropriately the basic knowledge of Cloud in grade without significantly affecting the curriculum. This paper suggests what these fundamental issues associated with cloud computing and suggests how deeply must be addressed to any of the races whose curricula are approved by resolution 786/2009.
Facultad de Informática