Identidad y memoria en "Pequeños combatientes" (2013) de Raquel Robles

• Autores: Fino, Claudia
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Letras; Identidad narrativa; Identidad social; Militancia; Infancia; Narrative identity; Social identity; Militancy; Children
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

En este trabajo me propongo analizar la construcción de la memoria a partir de la configuración de la identidad narrativa, en la novela Pequeños combatientes (2013) de Raquel Robles. En este texto, la narradora es una niña cuyos padres fueron secuestrados y desaparecidos por el accionar del terrorismo de estado, mientras ella estaba durmiendo. La mirada infantil de la ruptura del mundo cotidiano genera la disociación sólo compartida con su hermano, el único “compañero”, de ser militantes montoneros disciplinados, pequeños combatientes – en la intimidad filial - y ser “niños cualquiera” – en todas las demás relaciones. La obra se incluye en la narrativa surgida en los últimos años situada de una manera diferente frente a los discursos de la memoria posteriores a la última dictadura argentina, que se distancia de los lugares naturalizados que acríticamente se instalan en la nostalgia, el dolor o la victimización, para poner en foco la vida personal de los hijos de militantes-desaparecidos-exiliados que deben lidiar con el pasado ajeno y a la vez propio de los progenitores, y desde ahí construir –necesariamente- su identidad, con los fragmentos de la historia personal en diálogo con los discursos hegemónicos, y reponen, reconstituyen y hacen permeable el pasado, en un acercamiento anacrónico, que muchas veces desestructura el discurso oficial de la memoria. Son versiones dinámicas, creativas y también críticas del pasado, por necesidades urgentes del presente que siempre tienen que ver con la identidad.
In this paper I propose to analyze the construction of memory from the configuration of narrative identity, in the novel Pequeños combatientes (2013) from Raquel Robles. In this text, the narrator is a child whose parents were kidnapped and disappeared by the actions of state terrorism, while she was sleeping. The boyish look of the break from the everyday world generates dissociation, only shared with his brother, the only "companion", of being disciplined Montoneros militants, pequeños combatientes - in filial intimacy - and be "any child" - in all other relationships. The work is included in the narrative that has emerged in recent years located in a different manner against the discourses of memory after Argentina's last dictatorship, which distance naturalized uncritically like places that are installed in nostalgia, pain or victimization, to put into focus the personal lives of the children of militants – missing - exiles who must deal with other people's past and own instead of the parents, and from there build their identity, necessarily, with the fragments of personal history in dialogue with the hegemonic discourses and reset, reconstitute and make permeable the past, in an anachronistic approach, often unstructured official discourse of memory. They are dynamic, creative and also critical of past versions, urgent needs that always they have to do with identity question.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Facultad de Periodismo y Comunicación Social