La formación del Estado centralizado: entre el juego de los cortesanos y el aporte de los humanistas

Autores
Ginestet, Marcela; Ginestet, Marcela; Meschiany, Talia Noemí
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
La emergencia de modos de educación y de propuestas y prácticas educativas por parte de humanistas y reformadores a partir del siglo XV, estuvo estrechamente relacionada con otros procesos de orden sociopolítico y cultural. Fueron decisivas la renovación laica y religiosa a partir de dicho siglo y la centralización del Estado en la temprana modernidad. Además de este nuevo ordenamiento administrativo y social jerarquizado, la Reforma y la Contrarreforma aceleraron y acompañaron estas transformaciones y otorgaron las condiciones para el surgimiento de nuevas instituciones escolares (ver capítulo I). Desde el Renacimiento surgen los colegios, como espacio de encierro de la infancia y juventud en un tiempo controlado, disciplinado y jerarquizado. Un espacio en el que los sujetos "aprendieron a asumir en sus cuerpos y en sus conciencias el valor del orden”, la educación de la voluntad, el acatamiento, la puntualidad, la exactitud, el gusto y los gestos (ver capítulo III). La configuración de un nuevo orden político y social, las "modernas” administraciones centralizadas, y la necesidad de una gestión "racional”, demandó una educación para la obediencia y la sumisión a la razón de Estado (Varela, 1983). Diversas fuerzas contribuyeron en este período a la formación de un nuevo orden político, caracterizado por la centralización del poder y el dominio territorial y una nueva jerarquización estamental. Además de los intereses dinásticos y la acción política de una élite administrativa, la expansión de los mercados en una "economía mundo” otorgaron las condiciones para la configuración del Estado moderno primitivo. En este capítulo desarrollaremos el proceso de gestación del Estado centralizado, sus características y cómo se articularon en la estructura del poder político los humanistas. ¿Qué importancia tuvieron los nuevos saberes y cómo contribuyeron a la consolidación del Estado? ¿Qué nuevas instituciones regularon y disciplinaron los comportamientos sociales?
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Historia
Estado centralizado
humanistas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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