Agronegocio y neodesarrollismo: narrativas y estrategias en el caso del megaproyecto de agrodiesel en Santiago del Estero (2006-2019)

• Autores: Toledo López, Virginia Belén
• Año de publicación: 2025
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Ciencias Sociales; Agrocombustibles; Biodiesel; Biocombustibles; Agroindustria; Neodesarrollismo; Agrofuels; Biodiesel; Biofuels; Agroindustry; Neodevelopment
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Con una perspectiva que enfatiza en las relaciones de poder subyacentes, el presente artículo aborda la construcción del discurso del desarrollo en torno a un megaproyecto de producción de agrodiesel en la provincia de Santiago del Estero, entre los años 2006 y 2019, y su articulación con el entramado territorial. En particular, se identifican los componentes principales del discurso y los dispositivos utilizados, se observa la movilización de narrativas locales y los mecanismos mediante los cuales éstas dotan de sentido al proyecto. Además, considera su relación con el modelo de desarrollo y de acumulación vigente en distintas escalas. Se recurre a una metodología cualitativa basada en un estudio de caso, a partir del análisis de múltiples fuentes secundarias, registros de campo y entrevistas en profundidad, complementando técnicas cuantitativas y cualitativas de producción de información.
This article examines the construction of the development discourse around an agro-diesel production megaproject in the province of Santiago del Estero, between 2006 and 2019, and its articulation with the territorial framework, with an emphasis on the underlying power relations. Particularly, it aims to identify the main components of the discourse and the devices used, to observe the mobilisation of local narratives and the mechanisms through which they give meaning to the project. It also considers their relationship with the development and accumulation models in place at different scales. A methodological approach based on a qualitative case study is used, through the analysis of multiple secondary sources, field records and in-depth interviews, complementing quantitative and qualitative techniques for the production of information.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación