Los nuevos abogados: una lectura de las representaciones institucionales desde los discursos de colación de grados
- Autores
- Cardinaux, Nancy Susana; Zacari, Malvina
- Año de publicación
- 2012
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Este trabajo tiene como objetivo presentar algunos resultados de una indagación realizada en base a la técnica de análisis del discurso sobre el corpus de los discursos pronunciados durante los últimos siete años por los profesores de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires en ocasión de los actos de colación de grados. Se han tomado la totalidad de los discursos y, a partir de una técnica que combina criterios cuantitativos y cualitativos, se analiza una serie de tópicos del contenido de dichos discursos, así como se toma en cuenta su dimensión pragmática. El objeto de estudio son discursos fuertemente formalizados en los que pueden entreverse algunas representaciones institucionales. A partir de importantes puntos en común se determina qué representaciones tienen los oradores acerca de los graduados en la Facultad y, asimismo, las representaciones que los oradores transmiten acerca de las reglas éticas que rigen las profesiones jurídicas.
This work is aimed at presenting some results of an investigation made on the corpus of the speeches delivered during the last seven years by the University of Buenos Aires Law School professors in degree ceremonies, applying the technique of speech analysis. By applying a technique that combines quantitative and qualitative criteria to all speeches, we have analyzed a series of topics related to their content, taking into account the pragmatic dimension. The object of study is highly formalized speeches that can be seen in some institutional representations. From important common points, we intend to determine the speakers’ representations on the School graduates, and also on the ethical rules governing the legal profession.
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales - Materia
-
Derecho
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Docencia
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Educación de Posgrado
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- acceso abierto
- Condiciones de uso
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