Posibilidad y necesidad: el mundo a través de los modos griegos

Autores
De La Villa Polo, Jesús
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La modalidad lingüística es uno de los contenidos semánticos que mejor expresa la concepción de la realidad por parte del emisor del mensaje. Cada lengua o grupo de lenguas configuran este campo significativo de un modo diferente y recurren a diferentes procedimientos lingüísticos para expresarlo. El griego antiguo heredó del indoeuropeo determinadas formas verbales capaces de expresar diferentes contenidos modales y, además, creó nuevas formas de expresión y también gramaticalizó otros contenidos que no pueden reconstruirse para la lengua de origen. En este trabajo trataremos de reconstruir de forma completa el sistema de contenidos modales del griego antiguo, así como las diversas formas que desarrolló esa lengua para expresarlos. Trataremos de hacer ver que, independientemente de las particularidades idiosincrásicas de esta lengua, tanto el sistema de partida como las diversas evoluciones y cambios que se producen en el sistema responden a un esquema general que tiene paralelos en otras muchas lenguas y que básicamente organiza los contenidos modales sobre la base de dos grandes áreas significativas: la de la posibilidad y la de la necesidad. La reconstrucción del mapa mental de la modalidad en griego nos permitirá, por tanto, recuperar también una parte de la visión de la realidad que tenían los griegos y que subyace a todas sus expresiones intelectuales, en particular a los aspectos descriptivos y a las construcciones abstractas filosóficas.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Humanidades
Letras
Mundo Griego
modalidad lingüística
Lengua
contenidos modales
griego antiguo
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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