Estudios visuales: aportes y notas para pensar el presente

• Autores: Capasso, Verónica Cecilia
• Año de publicación: 2020
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Memoria académica
• Materia: Artes Plásticas; Cultura visual; Imagen; Transdisciplina; Visual culture; Image; Transdiscipline
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

En este texto se aborda la contribución de los Estudios visuales -y, por ende, la cultura visual- a los Estudios sociales del arte, como área de conocimientos más amplia. Así, se identifican tres aportes sustanciales para el análisis de experiencias visuales: la producción de conocimiento desde una lógica transdisciplinar; la ampliación de la mirada al hablar de prácticas visuales -en tanto que las prácticas artísticas no tienen el monopolio de la visualidad-; y el pensar la producción y el rol de las imágenes en la escena pública desde nuevas perspectivas. Estas características son importantes, entre otras cosas, para el análisis de la dimensión visual de la lucha social actual en distintos países de Latinoamérica. Se considera que esto será de suma importancia para afrontar con nuevos horizontes teóricos y conceptuales el estudio de las imágenes como repertorios de acción colectiva en la contemporaneidad.
This paper discusses the contribution of Visual studies -and visual culture- to Social studies of art, as a wider area of knowledge. Thus, three substantial contributions for the analysis of visual experiences are identified: the production of knowledge from a transdisciplinary logic; a broad look when talking about visual practices -since artistic practices do not have a monopoly on visuality-; and thinking about the production and role of images in the public scene from new perspectives. These characteristics are important, for example, for the analysis of the visual dimension of the current social struggle in different Latin American countries. It is considered that this will be very important to face the study of images as repertoires of collective action in contemporary times with new theoretical and conceptual horizons.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación