La lírica románica medieval y renacentista en la formación en Letras: el caso de la UNLP (1900-1990)

Autores
Massarella, Matías David
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Una de las tareas más dificil durante mi carrera en Letras fue y sigue siendo el hecho de compartir relaciones de conocimiento con lo literario desde adentro de la Facultad, como alumno o formando, y desde afuera en la relación vital que mantengo con la poesía como poeta hace ya muchos años y como profesor de literatura en el nivel secundario hace algunos pocos. La sensación de disecar y/o abstraer el sentido vital del quehacer poético al transformar ciertas prácticas en torno a la literatura en objeto de estudio me ha dejado las más de las veces con ideas o propuestas de estudio a medio elaborar y poco sistemáticas, entre la intuición, el entusiasmo y la postergación de la escritura, entre la escritura literaria, la profesión docente, la investigación y la vida. La necesidad de ahondar en las discusiones y propuestas de investigación sobre la enseñanza de la literatura, específicamente de la conformación del campo de los estudios líricos en la formación superior en Letras, me trae hasta acá a compartir algunas cuestiones sobre mi experiencia en lo que es la preparación de un primer plan de investigación. (Párrafo extraído a modo de resumen)
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Materia
Letras
literatura renacentista
Literatura Medieval
lírica románica
Poesia
poesía lírica
lírica románica medieval
lírica románica renacentista
formación en Letras
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
description Una de las tareas más dificil durante mi carrera en Letras fue y sigue siendo el hecho de compartir relaciones de conocimiento con lo <i>literario</I> desde adentro de la Facultad, como alumno o formando, y desde <i>afuera</i> en la relación vital que mantengo con la poesía como poeta hace ya muchos años y como profesor de literatura en el nivel secundario hace algunos pocos. La sensación de disecar y/o abstraer el sentido vital del quehacer poético al transformar ciertas prácticas en torno a la literatura en objeto de estudio me ha dejado las más de las veces con ideas o propuestas de estudio a medio elaborar y poco sistemáticas, entre la intuición, el entusiasmo y la postergación de la escritura, entre la escritura literaria, la profesión docente, la investigación y la vida. La necesidad de ahondar en las discusiones y propuestas de investigación sobre la enseñanza de la literatura, específicamente de la conformación del campo de los estudios líricos en la formación superior en Letras, me trae hasta acá a compartir algunas cuestiones sobre mi experiencia en lo que es la preparación de un primer plan de investigación. <i>(Párrafo extraído a modo de resumen)</i>
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