La diversidad cultural en la educación artística
- Autores
- Bottazzi, Agustina; Vidaurreta, Evelyn Vanina; Karakachoff, Pedro; Bagnis, Alejandra
- Año de publicación
- 2019
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El presente trabajo se propone indagar acerca de la diversidad cultural (UNESCO, 2001) en el contexto de la educación artística formal. La temática es abordada desde un enfoque situado, en el marco del desarrollo de la enseñanza artística en una institución educativa particular: la Escuela Primera N°37 de la Ciudad de La Plata. Las preguntas que orientaron nuestra investigación tuvieron como ejes la cuestión rol docente como agente de transformación cultural, la enseñanza de arte como conocimiento disciplinar en cuanto herramienta para la transformación y el rol desempeñado por la institución educativa mencionada. Asimismo, el presente trabajo intenta constituirse como un aporte a la enseñanza artística teniendo en cuenta a la misma como herramienta de inclusión y a la heterogeneidad cultural como constitutiva en los espacios de enseñanza.
Facultad de Artes - Materia
-
Educación
Diversidad Cultural
Transformación Cultural
Rol Institucional
Inclusión
Heterogeneidad Cultural - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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La diversidad cultural en la educación artísticaBottazzi, AgustinaVidaurreta, Evelyn VaninaKarakachoff, PedroBagnis, AlejandraEducaciónDiversidad CulturalTransformación CulturalRol InstitucionalInclusiónHeterogeneidad CulturalEl presente trabajo se propone indagar acerca de la diversidad cultural (UNESCO, 2001) en el contexto de la educación artística formal. La temática es abordada desde un enfoque situado, en el marco del desarrollo de la enseñanza artística en una institución educativa particular: la Escuela Primera N°37 de la Ciudad de La Plata. Las preguntas que orientaron nuestra investigación tuvieron como ejes la cuestión rol docente como agente de transformación cultural, la enseñanza de arte como conocimiento disciplinar en cuanto herramienta para la transformación y el rol desempeñado por la institución educativa mencionada. Asimismo, el presente trabajo intenta constituirse como un aporte a la enseñanza artística teniendo en cuenta a la misma como herramienta de inclusión y a la heterogeneidad cultural como constitutiva en los espacios de enseñanza.Facultad de Artes2019-08info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/83707spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-1792-8info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-03T10:48:14Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/83707Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-03 10:48:14.744SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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