La enseñanza y aprendizaje del álgebra lineal en la facultad de ingeniería

Autores
Costa, Viviana Angélica; Vacchino, María Cristina
Año de publicación
2007
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Los nuevos planes de estudio, implementados a partir del año 2003, han favorecido a aumentar la aprobación, disminuir la repitencia y la deserción en los primeros años de las distintas carreras que se dictan en la Facultad. En este trabajo se describe esencialmente el enfoque con que se enseñan actualmente los contenidos de la asignatura Matemática C (Álgebra Lineal). Se realizan comparaciones cualitativas del proceso de enseñanza y aprendizaje del Álgebra Lineal y un análisis cuantitativo de los porcentajes de aprobados, antes y después del cambio de plan que muestran el mejoramiento obtenido en el desempeño académico de los alumnos. Se proponen mejoras para la asignatura Matemática C, acciones de futuros seguimientos para la misma y un reconocimiento de las virtudes del nuevo plan.
Grupo Interdisciplinario para el Desarrollo de Innovaciones Educativas
Materia
Educación
Ingeniería
Álgebra lineal
Enseñanza
Aprendizaje
Mejoramiento de la enseñanza
Área básica
Plan de estudios
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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