Sobre la reproducción: un contrapunto entre lo simbólico en Pierre Bourdieu y Ernesto Laclau

Autores
Pastor, Javier
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo pretende ser una primera aproximación atinente a interrogantes teóricos y epistemológicos respecto a la conceptualización de la producción y reproducción del orden social, con sus implicancias en torno las relaciones entre el conocimiento sociológico y lo político como un momento mismo de la teoría social y política, inscrito así en su modus operandi, condicionando por ende, lo que es en cada caso su producto cognoscitivo específico a la vez que sus eventuales consecuencias sociológicas y sociales. Es en este sentido que si pensamos la crítica como “el modo en que la práctica de producción de conocimiento científico impacta en lo político” imprimiéndole una particular orientación valorativa1 debemos concomitantemente indagarnos por las lógicas bajo las cuales ese conocimiento sociológico construye sus problemas, se plantea sus preguntas y los modos legítimos de contestar(se)las, muy especialmente para aquellos problemas que por parecer más generales o en apariencia abstractos muchas veces conducen a presupuestos espurios con consecuencias teóricas y políticas bien concretas a la hora de llevar adelante nuestra singular berüf en general, así como respecto del modo en que pensamos y configuramos sociológicamente las problemáticas políticas, en particular. (Párrafo extraído a modo de resumen)
Mesa 2: Crítica de la cultura y sociedad. Problemas en torno a la práctica de la crítica hoy
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Sociología
orden social
Política
Filosofía
producción
reproducción
conocimiento sociológico
conocimiento político
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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