Musicoterapia: un dispositivo interdisciplinario de estimulación cognitiva para adultos mayores

• Autores: Chuchuy, Ignacio Gabriel; Di María, Giuliana Camila; Luberriaga, Daniela
• Año de publicación: 2024
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Salud; interdisciplina; estimulación cognitiva; adultos mayores; musicoterapia; music therapy; interdisciplinary; cognitive stimulation; elderly; mild cognitive impairment
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

En el presente trabajo se describe la experiencia en territorio llevada a cabo en el Hospital Interzonal Especializado en Agudos y Crónicos Neuropsiquiátrico “Dr. Alejandro Korn”. En la misma, se realizó un taller de estimulación cognitiva de manera interdisciplinaria entre profesionales del hospital y el equipo de musicoterapia de la Cátedra Libre de Musicoterapia de la Universidad de la Plata. Se plantearon objetivos tales como enlentecer el deterioro cognitivo, mejorar la calidad de vida, promover el desarrollo de lazos sociales fortaleciendo el estado anímico, desarrollar herramientas y estrategias para fomentar la autonomía de los usuarios y garantizar a cada uno de ellos un seguimiento interdisciplinario e integral, sostenido en el tiempo. Para llevar a cabo el presente taller se planificaron diez encuentros con actividades del área de Neuropsicología y Musicoterapia,  priorizando las experiencias sonoro-musicales como punto de partida para la estimulación cognitiva y como facilitadoras de vínculos sociales. Hacia el final del taller, se observaron cambios en la posición subjetiva de los participantes, un fortalecimiento del estado anímico, una mayor cohesión grupal, una resignificación de posibilidades y limitaciones, entre otros. A modo de cierre, se exponen las reflexiones que surgieron al realizar este proyecto, fundamentando la importancia de incorporar a la musicoterapia dentro de dispositivos interdisciplinarios.
No presente trabalho, descreve-se a experiência em território realizada no Hospital Interzonal Especializado en Agudos y Crónicos Neuropsiquiátrico “Dr. Alejandro Korn”. Nele, foi realizado um workshop de estimulação cognitiva de forma interdisciplinar entre profissionais do hospital e a equipe de musicoterapia da Cátedra Libre de Musicoterapia da Universidad de La Plata. Foram estabelecidos objetivos, como desacelerar o declínio cognitivo, melhorar a qualidade de vida, promover o desenvolvimento de laços sociais fortalecendo o estado de ânimo, desenvolver ferramentas e estratégias para promover a autonomia dos usuários e garantir a cada um deles um acompanhamento interdisciplinar e abrangente, sustentado ao longo do tempo. Para realizar o workshop atual, foram planejados dez encontros com atividades da área de Neuropsicologia e Musicoterapia, priorizando as experiências sonoro-musicais como ponto de partida para a estimulação cognitiva e como facilitadoras de vínculos sociais. No final do workshop, foram observadas mudanças na posição subjetiva dos participantes, um fortalecimento do estado de ânimo, maior coesão do grupo, uma reinterpretação de possibilidades e limitações, entre outros. Como encerramento, são apresentadas as reflexões que surgiram ao realizar este projeto, fundamentando a importância de incorporar a musicoterapia em dispositivos interdisciplinares.
This article explains the experience performed at the Hospital Interzonal Especializado en Agudos y Crónicos Neuropsiquiátrico “Dr. Alejandro Korn”. This experience was an interdisciplinary cognitive stimulation workshop for elderlies with diagnosis of mild cognitive impairment conducted by professionals from the hospital and by the music therapy team from the “Cátedra Libre Musicoterapia”, of the Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Some of the workshop targets were to stimulate higher cognitive functions (memory, attention, executive functions, language) to slow down cognitive decline, improve life quality, promote the development of social bonds to strengthen emotional well-being, develope tools and strategies to encourage user autonomy, and ensure each of them receives constant comprehensive interdisciplinary monitoring. To achieve the workshop targets, ten meetings were planned with activities from Neuropsychology and Music Therapy. Towards the end of the workshop, changes were observed in the participants, such as an improvement in cognitive performance; slippage of meaning, resignifying possibilities and limitations; a strengthening of their emotional state; and an increase of the group bonding. In conclusion, the following article exposes reasons why it is important to incorporate music therapy into interdisciplinary devices.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación