Un diagnóstico para una escuela de bibliotecarios: Manuel Selva y la profesionalización de la actividad bibliotecaria en la Argentina (1937-1942)
- Autores
- Planas, Javier
- Año de publicación
- 2024
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Se propone una revisión del diagnóstico que elaboró Manuel Selva de la situación de las bibliotecas con la idea de fundamentar y darle sentido a los primeros cursos de bibliotecología en la Argentina. A partir del análisis de sus dos obras fundamentales, Manual de bibliotecnia y Tratado de bibliotecnia, se identifican cuatro ejes metodológicos del análisis de Selva: (1) el histórico, vinculado al derrotero del ámbito bibliotecario; (2) el conceptual, relacionado con la imposición de nuevas reglas de jerarquización del saber; (3) el técnico, vinculado a las reglas del hacer y las buenas prácticas; (4) el identitarios, asociado a la construcción de una profesión. En las conclusiones se destaca la importancia capital de la obra de Selva.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Bibliotecología
Historia de las bibliotecas
Historia de la bibliotecología
Manuel Selva
Argentina
Siglo XX - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/180354
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Un diagnóstico para una escuela de bibliotecarios: Manuel Selva y la profesionalización de la actividad bibliotecaria en la Argentina (1937-1942)Planas, JavierBibliotecologíaHistoria de las bibliotecasHistoria de la bibliotecologíaManuel SelvaArgentinaSiglo XXSe propone una revisión del diagnóstico que elaboró Manuel Selva de la situación de las bibliotecas con la idea de fundamentar y darle sentido a los primeros cursos de bibliotecología en la Argentina. A partir del análisis de sus dos obras fundamentales, Manual de bibliotecnia y Tratado de bibliotecnia, se identifican cuatro ejes metodológicos del análisis de Selva: (1) el histórico, vinculado al derrotero del ámbito bibliotecario; (2) el conceptual, relacionado con la imposición de nuevas reglas de jerarquización del saber; (3) el técnico, vinculado a las reglas del hacer y las buenas prácticas; (4) el identitarios, asociado a la construcción de una profesión. En las conclusiones se destaca la importancia capital de la obra de Selva.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2024info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/180354spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://jornadabibliotecologia.fahce.unlp.edu.ar/jornadas-2024/actas/ponencia-241216103137112256/@@display-file/file/mesa6_planas.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1853-5631info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:48:53Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/180354Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:48:53.952SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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