Experiencias de jóvenes migrantes internos en la Universidad Nacional de La Plata: algunas reflexiones para pensar la experiencia estudiantil
- Autores
- Cleve, Agustín
- Año de publicación
- 2018
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El objetivo de este trabajo es compartir algunos resultados de una investigación realizada sobre jóvenes que migran desde una localidad del interior de la Provincia de Buenos Aires hacia la ciudad de La Plata para comenzar estudios en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Esta fue realizada en el marco de una carrera de Maestría y, a partir de estos hallazgos, se pretende brindar algunos argumentos para problematizar y reflexionar sobre diferentes dimensiones que atraviesan y forman parte de las experiencias estudiantiles en la actualidad. A partir de esto se busca contribuir a pensar colectivamente en diferentes estrategias para fortalecer los recorridos de los estudiantes dentro de la universidad pública. La investigación se llevó adelante mediante una estrategia metodológica cualitativa y el trabajo de campo fue realizado entre los años 2014 y 2016. Las principales técnicas de construcción de datos fueron la observación participante y las entrevistas semi-estructuradas.
Trabajo publicado en Giordano, Carlos José y Morandi, Glenda (comps.). Memorias de las 2º Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos. Universidad Nacional de La Plata: La Plata, 2019.
Presidencia - Materia
-
Educación
experiencias universitarias
Joven
migración estudiantil - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/81152
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El objetivo de este trabajo es compartir algunos resultados de una investigación realizada sobre jóvenes que migran desde una localidad del interior de la Provincia de Buenos Aires hacia la ciudad de La Plata para comenzar estudios en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Esta fue realizada en el marco de una carrera de Maestría y, a partir de estos hallazgos, se pretende brindar algunos argumentos para problematizar y reflexionar sobre diferentes dimensiones que atraviesan y forman parte de las experiencias estudiantiles en la actualidad. A partir de esto se busca contribuir a pensar colectivamente en diferentes estrategias para fortalecer los recorridos de los estudiantes dentro de la universidad pública. La investigación se llevó adelante mediante una estrategia metodológica cualitativa y el trabajo de campo fue realizado entre los años 2014 y 2016. Las principales técnicas de construcción de datos fueron la observación participante y las entrevistas semi-estructuradas. Trabajo publicado en Giordano, Carlos José y Morandi, Glenda (comps.). <i>Memorias de las 2º Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos</i>. Universidad Nacional de La Plata: La Plata, 2019. Presidencia |
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El objetivo de este trabajo es compartir algunos resultados de una investigación realizada sobre jóvenes que migran desde una localidad del interior de la Provincia de Buenos Aires hacia la ciudad de La Plata para comenzar estudios en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Esta fue realizada en el marco de una carrera de Maestría y, a partir de estos hallazgos, se pretende brindar algunos argumentos para problematizar y reflexionar sobre diferentes dimensiones que atraviesan y forman parte de las experiencias estudiantiles en la actualidad. A partir de esto se busca contribuir a pensar colectivamente en diferentes estrategias para fortalecer los recorridos de los estudiantes dentro de la universidad pública. La investigación se llevó adelante mediante una estrategia metodológica cualitativa y el trabajo de campo fue realizado entre los años 2014 y 2016. Las principales técnicas de construcción de datos fueron la observación participante y las entrevistas semi-estructuradas. |
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