Reflexiones sobre feminismos jurídicos, derecho y universidad: el caso de la formación universitaria de grado en Derecho

Autores
Salcedo, Melanie Denisse
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El presente artículo reflexiona sobre el lugar que ocupa la perspectiva de género en la formación de grado de las y los estudiantes de la carrera de Abogacía, adoptando como eje de análisis los aportes realizados por los feminismos jurídicos en tensión con la supuesta neutralidad del discurso jurídico. La ausencia de una perspectiva de género que atraviese de manera transversal la formación de grado de las abogadas y los abogados se constituye como punto de partida para dar cuenta de la emergencia pedagógica que atraviesa al Derecho, pasando revista sobre las implicancias entre género, patriarcado y discurso jurídico como aparato discursivo que normaliza y legitima posiciones dominantes en un mundo gobernado por la lógica de la dominación masculina y que la enseñanza universitaria no logra cuestionar.
This article reflects about the position that perspective of gender takes in the college degree of advocacy, adopting the feminist jurisprudence´s contribution as center of analysis in tension with the supposed neutrality of the juridical speech. The lack of a gender´s perspective that crosses the training to become a lawyer in a transversal way brings awareness of the pedagogical emergency that advocacy faces, reviewing the implications between gender, patriarchy and legal discourse, in an atmosphere of male domination where the university is not able to find the way to question.
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Materia
Comunicación
feminismos jurídicos
discurso jurídico
enseñanza del derecho
feminisms jurisprudence
legal discourse
legal education
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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This article reflects about the position that perspective of gender takes in the college degree of advocacy, adopting the feminist jurisprudence´s contribution as center of analysis in tension with the supposed neutrality of the juridical speech. The lack of a gender´s perspective that crosses the training to become a lawyer in a transversal way brings awareness of the pedagogical emergency that advocacy faces, reviewing the implications between gender, patriarchy and legal discourse, in an atmosphere of male domination where the university is not able to find the way to question.
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