La Biblioteca de las Puertas Rojas en los barrios La Unión y El Mercadito de La Plata : Una experiencia de promoción de la lectura en el marco de la Extensión Universitaria (2006-2...

Autores
Cafiero, Mariana Belén; Ortale, María Celina; Scalcini, Carolina
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Esta comunicación se propone socializar la experiencia del proyecto de la Biblioteca de las Puertas Rojas que se inicia en el año 2006 en el marco de los talleres educativos del Proyecto de Extensión “Educación y promoción de derechos en los barrios La Unión y el Mercadito”. La biblioteca se ha convertido en un espacio de referencia para niños, niñas y adolescentes del barrio, promoviendo el desarrollo de lectores y lectoras y facilitando el acceso al rico mundo de la literatura entendida como un derecho. Funciona durante los talleres en cuatro horarios semanales, realizando préstamos de libros, actividades de promoción de la lectura (espacios de lectura individual y grupal, narraciones orales, rondas de lectura) y es consultada como fuente de información para las tareas acompañando las trayectorias escolares.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Letras
La Plata (Buenos Aires)
Bibliotecas
extensión universitaria
promoción de la lectura
Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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description Esta comunicación se propone socializar la experiencia del proyecto de la Biblioteca de las Puertas Rojas que se inicia en el año 2006 en el marco de los talleres educativos del Proyecto de Extensión “Educación y promoción de derechos en los barrios La Unión y el Mercadito”. La biblioteca se ha convertido en un espacio de referencia para niños, niñas y adolescentes del barrio, promoviendo el desarrollo de lectores y lectoras y facilitando el acceso al rico mundo de la literatura entendida como un derecho. Funciona durante los talleres en cuatro horarios semanales, realizando préstamos de libros, actividades de promoción de la lectura (espacios de lectura individual y grupal, narraciones orales, rondas de lectura) y es consultada como fuente de información para las tareas acompañando las trayectorias escolares.
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