Lenguaje Visual III y la experiencia solidaria de aprendizaje servicio: proyecto <i>Cuenten con nosotros</i>
- Autores
- Pinto, Carlos; Di Sarli, Natalia; Hualde, Yanina Florencia; Bigeon, Ignacio
- Año de publicación
- 2012
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En el marco de su proyecto pedagógico, la cátedra de Lenguaje Visual III de la Facultad de Bellas Artes de la UNLP adhiere a la modalidad de aprendizaje servicio en función a la creación colectiva, desde el ámbito de la universidad pública, de bibliotecas comunitarias de libros ilustrados para la infancia y juventud: uno de sus aspectos fundamentales lo constituye la revalorización del relato ilustrado como una de las expresiones generadoras del universo ficcional comunitario y barrial. Por otro lado, la promoción de la lectura en sectores de riesgo social forma parte de su proyecto, el cual, en articulación con el Programa Nacional de Educación Solidaria, intenta vincular un perfil académico y profesional vinculado con la comunidad en entornos de salud y desarrollo social.
Eje temático 1 - Educación artística y transformación cultural
Facultad de Bellas Artes - Materia
-
Bellas Artes
Educación
aprendizaje servicio
creación colectiva
bibliotecas comunitarias - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/40484
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Lenguaje Visual III y la experiencia solidaria de aprendizaje servicio: proyecto <i>Cuenten con nosotros</i>Pinto, CarlosDi Sarli, NataliaHualde, Yanina FlorenciaBigeon, IgnacioBellas ArtesEducaciónaprendizaje serviciocreación colectivabibliotecas comunitariasEn el marco de su proyecto pedagógico, la cátedra de Lenguaje Visual III de la Facultad de Bellas Artes de la UNLP adhiere a la modalidad de aprendizaje servicio en función a la creación colectiva, desde el ámbito de la universidad pública, de bibliotecas comunitarias de libros ilustrados para la infancia y juventud: uno de sus aspectos fundamentales lo constituye la revalorización del relato ilustrado como una de las expresiones generadoras del universo ficcional comunitario y barrial. Por otro lado, la promoción de la lectura en sectores de riesgo social forma parte de su proyecto, el cual, en articulación con el Programa Nacional de Educación Solidaria, intenta vincular un perfil académico y profesional vinculado con la comunidad en entornos de salud y desarrollo social.Eje temático 1 - Educación artística y transformación culturalFacultad de Bellas Artes2012-10info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/40484spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1850-6011info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-05-13T12:09:49Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/40484Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-05-13 12:09:50.2SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En el marco de su proyecto pedagógico, la cátedra de Lenguaje Visual III de la Facultad de Bellas Artes de la UNLP adhiere a la modalidad de aprendizaje servicio en función a la creación colectiva, desde el ámbito de la universidad pública, de bibliotecas comunitarias de libros ilustrados para la infancia y juventud: uno de sus aspectos fundamentales lo constituye la revalorización del relato ilustrado como una de las expresiones generadoras del universo ficcional comunitario y barrial. Por otro lado, la promoción de la lectura en sectores de riesgo social forma parte de su proyecto, el cual, en articulación con el Programa Nacional de Educación Solidaria, intenta vincular un perfil académico y profesional vinculado con la comunidad en entornos de salud y desarrollo social. |
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