Llegar a juez: trayectorias y redes de magistrados del poder Judicial de la Nación

• Autores: Donatello, Luis Miguel; Lorenc Valcarce, Federico
• Año de publicación: 2016
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Sociología; Poder Judicial; Poder Judicial de la Nación; Estado en concreto; condicionantes sociales; representaciones compartidas
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

En la presente ponencia, que se erige como un avance de investigación, desarrollamos un aspecto parcial de una ejercicio más amplio que se propone estudiar los perfiles y las trayectorias de los jueces que ejercen sus funciones en el ámbito del Poder Judicial de la Nación. De este modo, dentro de nuestros objetivos, nos hemos propuesto el trabajo con “historias de vida” de jueces federales. Para ello, nos encontramos entrevistando, siguiendo la técnica “bola de nieve”, a aquellos a los que podemos acceder a partir la movilización de nuestras propios vínculos sociales. Aquí nos interesa presentar un análisis preliminar de dos elementos que aparecen de manera recurrente en los relatos biográficos de las personas entrevistadas hasta el momento: las rupturas y continuidades en la trayectoria social marcada por el origen familiar y la importancia de los contactos en el desarrollo de las carreras judiciales. Nuestro enfoque sociológico de la Justicia tiene como horizonte comprender al poder judicial desde la perspectiva de los agentes, las redes y las categorías de pensamiento que lo constituyen. Para captar, de esa manera, los condicionantes sociales del comportamiento de estos individuos y del desempeño de las instituciones. Se inscribe así, en la perspectiva del “Estado en concreto” desarrollada por los más recientes trabajos de historia, sociología y antropología del Estado. A partir de lo expuesto, nuestra pregunta de investigación puede resumirse del siguiente modo: ¿En qué medida los relatos de los agentes sobre su propia vida ponen en evidencia condicionantes sociales y representaciones compartidas?
Mesa 20: El Estado como problema y solución: Estado, administración y políticas públicas
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación