Notas sobre la idea de "Cultura física" en la Argentina durante la primera mitad del siglo XX

• Autores: Kopelovich, Pablo; Levoratti, Alejo
• Año de publicación: 2022
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Memoria académica
• Materia: Educación Física; Cultura física; Argentina; Siglo XX; Cultura física; Século XX; Physical culture; 20th century
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Se busca analizar los usos asignados a la denominación de "cultura física" en la Argentina durante la primera mitad del siglo XX. Analizamos fuentes primarias y secundarias que permiten atender tanto a los contextos de difusión como a los marcos conceptuales que estructuraron cada una de las perspectivas. Abordamos los usos que vinculan la cultura física y la educación física; la impronta médica presente en el concepto y el rol del Estado en la institucionalización de la cultura física. Finalmente, nos ocupamos de cómo fue empleado el vocablo por parte de la prensa gráfica, y de cómo el concepto adoptó dos modalidades diferenciadas a partir de la consideración de los géneros y las sexualidades.
Se busca analisar os usos atribuídos à denominação de "cultura física" na Argentina durante a primeira metade do século XX. Analisamos fontes primárias e secundárias que permitem atender tanto aos contextos de difusão como aos marcos conceituais que estruturaram cada uma das perspectivas. Abordamos os usos que vinculam a cultura física à educação física a marca médica presente no conceito e o papel do Estado na institucionalização da cultura física. Por fim, nos ocupamos de como foi empregado o vocábulo por parte do jornalismo impresso, e de como o conceito ganhou duas modalidades diferentes a partir da consideração dos gêneros e das sexualidades.
It seeks to analyze the uses assigned to the denomination of "physical culture" in Argentina during the first half of the 20th century. We analyze primary and secondary sources that allow us to attend to both the contexts of diffusion and the conceptual ;frameworks that structured each of the perspectives. We address the uses that link physical culture and physical education; the medical imprint present in the concept and the role of the State in the institutionalization of physical culture. Finally, we deal with how the word was used by the graphic press, and how the concept adopted two differentiated modalities based on the consideration of genders and sexualities.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación