El estatuto de obra como contenido de la enseñanza

• Autores: Ciafardo, Mariel Lidia; Cadabón, Nicolás Ernesto
• Año de publicación: 2025
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Artes; Enseñanza; Estatuto de obra; Escultura; Expansión
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Desde el comienzo de las clases de la asignatura Lenguaje Visual 1B, requerimos a los estudiantes que sus producciones visuales no sean meros ejercicios, sino que alcancen estatuto de obra. La consigna genera desconcierto. ¿Cuál es la diferencia entre un ejercicio y una obra? Para comenzar a reflexionar sobre este tema, proponemos realizar un análisis de la obra Autorretrato sobre mi muerte (2009/2010), del artista Carlos Herrera (Argentina, 1976), quien recibe en el año 2011 el Primer Premio Petrobras arteBA. Sus características formales motivaron todo tipo de críticas y comentarios, en general, negativas. Era una pequeña escultura de piso (30 cm x 40 cm x 10 cm.) compuesta por una bolsa de nylon blanca y traslúcida, sin inscripciones, que contenía unas pocas pertenencias del autor: medias, una camiseta y un par de zapatos. Hasta allí, nada extraño. Sin embargo, el artista colocó calamares dentro de cada zapato. Por varios motivos, esta obra se presenta a los espectadores como un desafío estético. El título ofrece una clave interpretativa. En primer lugar, indica que se trata de un autorretrato. Mediante el uso de la metonimia, se sustituye a sí mismo por indumentaria de su pertenencia, en una desviación evidente de las convenciones de este subgénero pictórico. En segundo lugar, no es un autorretrato cualquiera con pretensiones de ilustrar un momento especial de su vida, sino todo lo contrario: desde la materialidad, el autor presenta su propia muerte.
Facultad de Artes