Bruno Bettelhelm, <i>Psicoanálisis de los cuentos de hadas</i> : Grupo Editorial Grijalbo, 1980
- Autores
- Paladino, Celia Elba
- Año de publicación
- 1983
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- reseña artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Motiva al autor demostrar la extraordinaria importancia que tienen los cuentos de hadas para la formación moral e intelectual de los niños. Sostiene que la comprensión madura de si mismo y del mundo que nos rodea, así como las ideas que tenemos sobre el sentido de la vida se desarrollan lentamente como el cuerpo y la mente; por ello, los niños necesitan numerosas experiencias; para encontrar sentido a sus vidas. Como terapeuta de niños muy perturbados su objetivo as contra en restablecer el sentido a sus vidas. De ello infiere que es viable efectuar un trabajo preventivo educando a los niños de modo que la vida tuviera sentido para ellos y no necesitas ayuda especial. Es necesario descubrir cuáles son las experiencias más adecuadas para promover la capacidad de encontrar sentido a la vida. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)
Departamento de Psicología - Fuente
- Memoria académica
- Materia
-
Humanidades
Psicología
Reseña de Libros - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/11930
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Bruno Bettelhelm, <i>Psicoanálisis de los cuentos de hadas</i> : Grupo Editorial Grijalbo, 1980Paladino, Celia ElbaHumanidadesPsicologíaReseña de LibrosMotiva al autor demostrar la extraordinaria importancia que tienen los cuentos de hadas para la formación moral e intelectual de los niños. Sostiene que la comprensión madura de si mismo y del mundo que nos rodea, así como las ideas que tenemos sobre el sentido de la vida se desarrollan lentamente como el cuerpo y la mente; por ello, los niños necesitan numerosas experiencias; para encontrar sentido a sus vidas. Como terapeuta de niños muy perturbados su objetivo as contra en restablecer el sentido a sus vidas. De ello infiere que es viable efectuar un trabajo preventivo educando a los niños de modo que la vida tuviera sentido para ellos y no necesitas ayuda especial. Es necesario descubrir cuáles son las experiencias más adecuadas para promover la capacidad de encontrar sentido a la vida. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>Departamento de Psicología1983info:eu-repo/semantics/reviewinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRevisionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bcinfo:ar-repo/semantics/resenaArticuloapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/11930<a href="http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Memoria académica</a>reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3204/pr.3204.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0556-6274info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)2025-09-29T10:51:28Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/11930Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 10:51:28.636SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Motiva al autor demostrar la extraordinaria importancia que tienen los cuentos de hadas para la formación moral e intelectual de los niños. Sostiene que la comprensión madura de si mismo y del mundo que nos rodea, así como las ideas que tenemos sobre el sentido de la vida se desarrollan lentamente como el cuerpo y la mente; por ello, los niños necesitan numerosas experiencias; para encontrar sentido a sus vidas. Como terapeuta de niños muy perturbados su objetivo as contra en restablecer el sentido a sus vidas. De ello infiere que es viable efectuar un trabajo preventivo educando a los niños de modo que la vida tuviera sentido para ellos y no necesitas ayuda especial. Es necesario descubrir cuáles son las experiencias más adecuadas para promover la capacidad de encontrar sentido a la vida. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> |
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