Diálogo interreligioso e intercultural con comunidades indígenas : perspectivas y enfoques metodológicos

• Autores: Cortés Rodríguez, Rocío
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Teología. 2023, 60 (141)
• Materia: DIALOGO INTERRELIGIOSO; INTERCULTURALIDAD; ESCRITURA; NOSTRA AETATE; Concilio Vaticano (2do : 1962-1965); TEOLOGIA; INDIGENAS
• Institución: Pontificia Universidad Católica Argentina

Fil: Cortés Rodríguez, Rocío. Pontificia Universidad Católica de Chile; Argentina
Resumen: En este estudio, se examinan algunos principios del diálogo interreligioso e intercultural en el contexto posterior al Concilio Vaticano II en América Latina y su influencia a través del Decreto Nostra Aetate. Se explora también la Teología India y su relevancia para promover el diálogo entre el cristianismo y las tradiciones indígenas en la región. Además, se introduce el método del Razonamiento de la Escritura, utilizado en Chile para facilitar el diálogo interreligioso e intercultural entre las tradiciones originarias, el cristianismo, el islam y el judaísmo, con el objetivo de promover un diálogo enriquecedor y respetuoso. Este estudio busca ofrecer nuevas perspectivas y enfoques metodológicos para fomentar el diálogo interreligioso e intercultural más efectivo y significativo.
Abstract: This study examines some principles of interreligious and intercultural dialogue post-Vatican II in South America, particularly in light of the impact of the Nostra Aetate decree. It also explores the principles of Indigenous Theology to recognize the key demands and possibilities for fostering dialogue between Christianity and the indigenous traditions in the region. Additionally, the method called Scriptural Reasoning, currently being employed in Chile, is proposed to promote interreligious and intercultural dialogue among indigenous traditions (specifically Mapuche), Christianity, Islam, and Judaism. The intention of this work is to explore new perspectives and methodological approaches to encourage a more enriching and respectful dialogue.