Un aporte para la reflexión epistemológica del campo de investigación en turismo

• Autores: Niding, Marina; Andueza, Julieta; Do Santos, Valeria Elizabeth
• Año de publicación: 2017
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: La Rivada, investigaciones en ciencias sociales (Misiones), 12-2017; 5(9): pp. 146-163 http://www.larivada.com.ar/
• Materia: Campo de investigación; Conocimiento; Publicaciones; Sobredeterminaciones; Research field; Knowledge; Publications; Overdeterminations
• Institución: Universidad Nacional de Misiones

Fil: Niding, Marina. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Andueza, Julieta. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Do Santos, Valeria Elizabeth. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
El propósito de este artículo es comunicar una síntesis del programa de investigación sobre epistemología del turismo y reflexionar acerca de los resultados obtenidos en el mismo. En esta temática se está trabajando desde hace diez años, período en el que se arribó a los resultados de cinco de los proyectos y al avance del sexto. Sus objetivos fueron: analizar al turismo como campo de investigación enfocado críticamente a comparar diferentes perspectivas de abordaje e identificar las posiciones y miradas que –dentro del campo– tienen los investigadores. El encuadre es la teoría de los campos y el anclaje principal la producción efectuada por los docentes-investigadores de este campo.
The purpose of this article is to communicate a synthesis of the research program on tourism epistemology and to reflect on its results. We have been working on this topic for ten years; during this time we have reached results on five research projects and have the sixth in progress. Its objectives were: to analyze tourism as a research field with a critical focus on comparing different approaches, and to identify the positions and perspectives that –within the field– have the researchers. The framing is the field theory, and the main anchor the production carried out by the teachers-researchers in this field.