Plataforma de estimulación cognitiva y realidad virtual para personas mayores
- Autores
- Perez Peña, Estanislao; Fernandez Vazquez, Valentin
- Año de publicación
- 2021
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de grado
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Cifuentes, Maria Virginia
Garcia Bauza, Cristian - Descripción
- Hoy en día, y más aún por la emergencia sanitaria del COVID-19, muchos profesionales de distintas áreas buscan sistematizar sus procesos mediante plataformas informáticas. Ellos desean agilizar sus tareas, reemplazar las herramientas tradicionales (lápiz y papel) y resolver su jornada de modo remoto mediante aplicaciones que se conecten a internet, evitando el conglomeramiento de gente. Este trabajo presenta el desarrollo de una plataforma web que permite a profesionales del área de psicología entrenar habilidades cognitivas y recreativas a través del uso de aplicaciones como Google Maps y Google Street View. El profesional accede a la plataforma y crea los ejercicios para que el paciente los resuelva. La experimentación es remota, no es necesario que ambos compartan el mismo lugar, pueden permanecer en sus domicilios particulares. Al finalizar la actividad, la plataforma provee indicadores estadísticos útiles para observar el progreso de mejora cognitiva en los pacientes. La plataforma está construida con tecnologías open source. Para esto, se investigaron diferentes diseños de arquitectura para aplicaciones web como así también tecnologías y protocolos de comunicación, que no solo permiten almacenar la información del profesional y sus pacientes en la nube, sino que también permite al profesional poder visualizar en tiempo real la ejecución de la sesión por parte de su paciente.
Fil: Pérez Peña, Estanislao. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina.
Fil: Fernández Vázquez, Valentín. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina.
Fil: Cifuentes, María Virginia. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina.
Fil: García Bauza, Cristian. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina. - Materia
-
COVID-19
Plataformas informáticas
Aplicaciones Google maps
Google street view
Protocolos de comunicación
Ingeniería de sistemas
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Tecnologías de acceso abierto
Adultos mayores
Realidad virtual - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
- OAI Identificador
- oai:ridaa.unicen.edu.ar:123456789/3104
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Hoy en día, y más aún por la emergencia sanitaria del COVID-19, muchos profesionales de distintas áreas buscan sistematizar sus procesos mediante plataformas informáticas. Ellos desean agilizar sus tareas, reemplazar las herramientas tradicionales (lápiz y papel) y resolver su jornada de modo remoto mediante aplicaciones que se conecten a internet, evitando el conglomeramiento de gente. Este trabajo presenta el desarrollo de una plataforma web que permite a profesionales del área de psicología entrenar habilidades cognitivas y recreativas a través del uso de aplicaciones como Google Maps y Google Street View. El profesional accede a la plataforma y crea los ejercicios para que el paciente los resuelva. La experimentación es remota, no es necesario que ambos compartan el mismo lugar, pueden permanecer en sus domicilios particulares. Al finalizar la actividad, la plataforma provee indicadores estadísticos útiles para observar el progreso de mejora cognitiva en los pacientes. La plataforma está construida con tecnologías open source. Para esto, se investigaron diferentes diseños de arquitectura para aplicaciones web como así también tecnologías y protocolos de comunicación, que no solo permiten almacenar la información del profesional y sus pacientes en la nube, sino que también permite al profesional poder visualizar en tiempo real la ejecución de la sesión por parte de su paciente. Fil: Pérez Peña, Estanislao. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina. Fil: Fernández Vázquez, Valentín. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina. Fil: Cifuentes, María Virginia. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina. Fil: García Bauza, Cristian. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas; Argentina. |
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Hoy en día, y más aún por la emergencia sanitaria del COVID-19, muchos profesionales de distintas áreas buscan sistematizar sus procesos mediante plataformas informáticas. Ellos desean agilizar sus tareas, reemplazar las herramientas tradicionales (lápiz y papel) y resolver su jornada de modo remoto mediante aplicaciones que se conecten a internet, evitando el conglomeramiento de gente. Este trabajo presenta el desarrollo de una plataforma web que permite a profesionales del área de psicología entrenar habilidades cognitivas y recreativas a través del uso de aplicaciones como Google Maps y Google Street View. El profesional accede a la plataforma y crea los ejercicios para que el paciente los resuelva. La experimentación es remota, no es necesario que ambos compartan el mismo lugar, pueden permanecer en sus domicilios particulares. Al finalizar la actividad, la plataforma provee indicadores estadísticos útiles para observar el progreso de mejora cognitiva en los pacientes. La plataforma está construida con tecnologías open source. Para esto, se investigaron diferentes diseños de arquitectura para aplicaciones web como así también tecnologías y protocolos de comunicación, que no solo permiten almacenar la información del profesional y sus pacientes en la nube, sino que también permite al profesional poder visualizar en tiempo real la ejecución de la sesión por parte de su paciente. |
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