Autoevaluación institucional: desafíos de articular procesos y resultados en el sistema educativo de la Provincia de Córdoba, Argentina (2008-2011)

Autores
Castagno, Fabiana; Salgueiro, María Alejandra; Ferreyra, Horacio
Año de publicación
2013
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Castagno, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Escuela de Ciencias de la Información; Argentina.
Fil: Salgueiro, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Escuela de Ciencias de la Información; Argentina.
Fil: Salgueiro, María Alejandra. Ministerio de Educación de Córdoba; Argentina.
Fil: Salgueiro, María Alejandra. Ministerio de Educación de la Nación; Argentina.
Fil: Salgueiro, María Alejandra. Instituto Superior Mariano Fragueiro: Embalse, Córdoba; Argentina.
Fil: Ferreyra, Horacio. Universidad Católica de Córdoba; Argentina.
Fil: Ferreyra, Horacio. Universidad Santo Tomás de Aquino; Colombia.
La presente comunicación describe una experiencia desarrollada en torno al fortalecimiento y consolidación de prácticas de autoevaluación institucional en las escuelas de la Provincia de Córdoba -Argentina- durante el período 2008-2011. Para ello se seleccionaron algunos indicadores y dimensiones de análisis que posibilitaran centrar la mirada en las trayectorias escolares de los estudiantes en relación con los proyectos y propuestas de enseñanza, con las prácticas docentes y con algunos aspectos organizativos. El dispositivo previó el trabajo focalizado con los equipos de supervisión por su papel estratégico para acompañar/promover dichos procesos en las escuelas. Asimismo, la tarea se orientó a la instalación y uso de Línea de base como herramienta para producir información y sostener decisiones orientadas a la mejora continua.Se describen aspectos de la experiencia tales como: estrategia de trabajo, actores involucrados y acciones realizadas
publishedVersion
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Fil: Ferreyra, Horacio. Universidad Católica de Córdoba; Argentina.
Fil: Ferreyra, Horacio. Universidad Santo Tomás de Aquino; Colombia.
Materia
Evaluación
Autoevaluación
Línea de base
Dimensiones institucionales
Mejora
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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La presente comunicación describe una experiencia desarrollada en torno al fortalecimiento y consolidación de prácticas de autoevaluación institucional en las escuelas de la Provincia de Córdoba -Argentina- durante el período 2008-2011. Para ello se seleccionaron algunos indicadores y dimensiones de análisis que posibilitaran centrar la mirada en las trayectorias escolares de los estudiantes en relación con los proyectos y propuestas de enseñanza, con las prácticas docentes y con algunos aspectos organizativos. El dispositivo previó el trabajo focalizado con los equipos de supervisión por su papel estratégico para acompañar/promover dichos procesos en las escuelas. Asimismo, la tarea se orientó a la instalación y uso de Línea de base como herramienta para producir información y sostener decisiones orientadas a la mejora continua.Se describen aspectos de la experiencia tales como: estrategia de trabajo, actores involucrados y acciones realizadas
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