Lo que emerge en la emergencia: prácticas educativas en las actuales condiciones de época

Autores
Bellome, Graciela; Misirlis, Graciela
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Bellome, Graciela. Dirección General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.
Fil: Bellome, Graciela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Escuela secundaria; Argentina.
Fil: Bellome, Graciela. Instituto Raúl Scalabrini Ortiz, Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Argentina.
Fil: Misirlis, Graciela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Escuela secundaria; Argentina.
Fil: Misirlis, Graciela. Universidad Nacional de San Martin; Argentina.
Este artículo describe la experiencia de construcción de la continuidad pedagógica en la Escuela Secundaria de la Universidad de General Sarmiento. Focaliza en el proceso de reorganización del dispositivo de enseñanza de esta primera etapa del aislamiento social obligatorio. Da cuenta de los diferentes momentos que fue atravesando la escuela en relación con las problemáticas que iban surgiendo a medida que aumentaba el tiempo de aislamiento, y las decisiones pedagógicas que se tomaron, así como sus fundamentos.
Fil: Bellome, Graciela. Dirección General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.
Fil: Bellome, Graciela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Escuela secundaria; Argentina.
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Fil: Misirlis, Graciela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Escuela secundaria; Argentina.
Fil: Misirlis, Graciela. Universidad Nacional de San Martin; Argentina.
Materia
Covid 19
Continuidad pedagógica
Enseñanza
Educación secundaria
Pandemia
Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio
ASPO
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/19467
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