Reseña bibliográfica de : La enseñanza del Derecho como forma de acción política, de Duncan Kennedy

• Autores: Varela, Agustín
• Año de publicación: 2013
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Academia, a. 11, no. 21 (Ene.-Jun.)
• Materia: Reseña bibliografica; Bibliografias; Kennedy, Duncan; Enseñanza del derecho; Derecho; Abogados; Estudios criticos del derecho; Formacion profesional; Universidades; Teaching; Law; Lawyers; Critical legal studies; Formation; Bibliographic review; Bibliographies; Legal education; Professional training; Universities
• Institución: Universidad de Buenos Aires

This work is a review of the papers written by Duncan Kennedy, which were translated and compiled on the book Law teaching as political action. Kennedy, Professor at Harvard University and one of the most renowned members of the Critical Legal Studies, invites us to think about the function of Law and the traditional way of conceiving it that is reproduced in Law Schools. He explains in a clear and simple way his conception of Law and also outlines ways to teach it. In this article we make a brief review of each of the papers that are included in the book.
Fil: Varela, Agustín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina
"Duncan Kennedy. -- La enseñanza del Derecho como forma de acción política. Siglo XXI: Buenos Aires, 2012". -- Este trabajo es una reseña de los textos escritos por Duncan Kennedy, que fueron traducidos y compilados en el libro La enseñanza del Derecho como forma de acción política. Kennedy, profesor de la Universidad de Harvard y uno de los miembros más reconocidos de los Critical Legal Studies [Estudios Críticos del Derecho], nos invita a reflexionar sobre la función del Derecho y sobre cómo la forma tradicional de concebirlo se reproduce en las Facultades de Derecho. Explica, de forma clara y sencilla, su concepción del Derecho y de la misma forma esboza algunas propuestas para enseñarlo. En este artículo, hacemos una breve reseña del contenido de cada uno de los textos que conforman la obra.