La distribución de un signo lingüístico : Un análisis semiótico-semántico de la forma inglesa through

Autores
Novotny, Ludmila Mariel
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Stern, Nancy
Martínez, Angelita
Spoturno, Mariá Laura
Otheguy, Ricardo
De Jonge, Bob
Descripción
El objetivo de la tesis es explicar los modos de uso de la forma through en un corpus de seis novelas estadounidenses. Partiendo de los hallazgos previos realizados dentro de la Escuela de Columbia, se propone que, al igual que otras formas lingüísticas, through es una señal con un único significado invariable. Ese significado funciona como una pista que sirve para comunicar una infinidad de mensajes en contexto. La tesis parte de una hipótesis monosémica del significado de through y presenta un análisis cualitativo-cuantitativo para explicar su distribución en el corpus. Los resultados respaldan la hipótesis y permiten sostener que, cada vez que se usa through, su empleo tiene sustento en la contribución semántica invariable de la forma.
Fil: Novotny, Ludmila Mariel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Materia
Lingüística
Monosemia
Polisemia
Semántica
Lingüística funcional
Escuela de Columbia
Preposiciones
Inglés
Análisis textual
Metáfora cognitiva
Lingüística cognitiva
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jte2497
Acceder
id MemAca_f2d1d1732cad04a0fa3806144f688a1a
oai_identifier_str oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jte2497
network_acronym_str MemAca
repository_id_str 1341
network_name_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
spelling La distribución de un signo lingüístico : Un análisis semiótico-semántico de la forma inglesa throughNovotny, Ludmila MarielLingüísticaMonosemiaPolisemiaSemánticaLingüística funcionalEscuela de ColumbiaPreposicionesInglésAnálisis textualMetáfora cognitivaLingüística cognitivaEl objetivo de la tesis es explicar los modos de uso de la forma through en un corpus de seis novelas estadounidenses. Partiendo de los hallazgos previos realizados dentro de la Escuela de Columbia, se propone que, al igual que otras formas lingüísticas, through es una señal con un único significado invariable. Ese significado funciona como una pista que sirve para comunicar una infinidad de mensajes en contexto. La tesis parte de una hipótesis monosémica del significado de through y presenta un análisis cualitativo-cuantitativo para explicar su distribución en el corpus. Los resultados respaldan la hipótesis y permiten sostener que, cada vez que se usa through, su empleo tiene sustento en la contribución semántica invariable de la forma.Fil: Novotny, Ludmila Mariel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Stern, NancyMartínez, AngelitaSpoturno, Mariá LauraOtheguy, RicardoDe Jonge, Bob2022-12-07info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2497/te.2497.pdfspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/153863info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLP2025-09-03T12:08:08Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jte2497Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412025-09-03 12:08:09.465Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv La distribución de un signo lingüístico : Un análisis semiótico-semántico de la forma inglesa through
title La distribución de un signo lingüístico : Un análisis semiótico-semántico de la forma inglesa through
spellingShingle La distribución de un signo lingüístico : Un análisis semiótico-semántico de la forma inglesa through
Novotny, Ludmila Mariel
Lingüística
Monosemia
Polisemia
Semántica
Lingüística funcional
Escuela de Columbia
Preposiciones
Inglés
Análisis textual
Metáfora cognitiva
Lingüística cognitiva
title_short La distribución de un signo lingüístico : Un análisis semiótico-semántico de la forma inglesa through
title_full La distribución de un signo lingüístico : Un análisis semiótico-semántico de la forma inglesa through
title_fullStr La distribución de un signo lingüístico : Un análisis semiótico-semántico de la forma inglesa through
title_full_unstemmed La distribución de un signo lingüístico : Un análisis semiótico-semántico de la forma inglesa through
title_sort La distribución de un signo lingüístico : Un análisis semiótico-semántico de la forma inglesa through
dc.creator.none.fl_str_mv Novotny, Ludmila Mariel
author Novotny, Ludmila Mariel
author_facet Novotny, Ludmila Mariel
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Stern, Nancy
Martínez, Angelita
Spoturno, Mariá Laura
Otheguy, Ricardo
De Jonge, Bob
dc.subject.none.fl_str_mv Lingüística
Monosemia
Polisemia
Semántica
Lingüística funcional
Escuela de Columbia
Preposiciones
Inglés
Análisis textual
Metáfora cognitiva
Lingüística cognitiva
topic Lingüística
Monosemia
Polisemia
Semántica
Lingüística funcional
Escuela de Columbia
Preposiciones
Inglés
Análisis textual
Metáfora cognitiva
Lingüística cognitiva
dc.description.none.fl_txt_mv El objetivo de la tesis es explicar los modos de uso de la forma through en un corpus de seis novelas estadounidenses. Partiendo de los hallazgos previos realizados dentro de la Escuela de Columbia, se propone que, al igual que otras formas lingüísticas, through es una señal con un único significado invariable. Ese significado funciona como una pista que sirve para comunicar una infinidad de mensajes en contexto. La tesis parte de una hipótesis monosémica del significado de through y presenta un análisis cualitativo-cuantitativo para explicar su distribución en el corpus. Los resultados respaldan la hipótesis y permiten sostener que, cada vez que se usa through, su empleo tiene sustento en la contribución semántica invariable de la forma.
Fil: Novotny, Ludmila Mariel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
description El objetivo de la tesis es explicar los modos de uso de la forma through en un corpus de seis novelas estadounidenses. Partiendo de los hallazgos previos realizados dentro de la Escuela de Columbia, se propone que, al igual que otras formas lingüísticas, through es una señal con un único significado invariable. Ese significado funciona como una pista que sirve para comunicar una infinidad de mensajes en contexto. La tesis parte de una hipótesis monosémica del significado de through y presenta un análisis cualitativo-cuantitativo para explicar su distribución en el corpus. Los resultados respaldan la hipótesis y permiten sostener que, cada vez que se usa through, su empleo tiene sustento en la contribución semántica invariable de la forma.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-12-07
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
info:ar-repo/semantics/tesisDeMaestria
format masterThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2497/te.2497.pdf
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2497/te.2497.pdf
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/153863
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP
reponame_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
collection Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname_str Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
repository.mail.fl_str_mv memoria@fahce.unlp.edu.ar
_version_ 1842261491979386880
score 13.13397

Publicaciones similares