Políticas macroeconómicas y procesos de clase en la Argentina (2002-2007)

Autores
López, Emiliano
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El autor realiza un análisis de las relaciones entre el Estado como relación social y los procesos económicos de clase en el período 2002-2007. Presta principal atención a la relación entre los procesos económicos y los proyectos políticos de diversas fracciones de clase y las políticas macroeconómicas más relevantes del momento de emergencia del nuevo modo de desarrollo poscrisis. En particular, trabaja sobre las políticas monetarias y cambiarias, la política fiscal y la política de ingresos, a través de una metodología que articula aspectos cuantitativos con elementos político-discursivos.
In this article, we put together an analysis of the relation between the State as a social relation and the economic class processes in Argentina 2002-2007. We pay attention mainly to the relation between the economic processes and political projects of different class fractions and the most relevant macroeconomic policies at the emergency moment of the post-crisis new development mode. More specifically, we work on the monetary and exchange rate, fiscal and income policies, through the methodology that articulated quantitative and qualitative aspects.
Fil: López, Emiliano. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
Realidad económica(288), 90-120. (2014)
ISSN 2545-708X
Materia
Historia
Historia económica argentina
Política económica
Economía Argentina
Macroeconomía
Estado
Políticas macroeconómicas
Procesos de clase
Selectividades estratégicas
Argentina
State
Macroeconomic policies
Class processes
Strategic selectivity
Argentina
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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