Subjetividade controlada : Implicações para o Brincar e Se-Movimentar da criança

Autores
Barroso de Castro, Felipe; Cavalheiro Rigo, Lais; Burckardt, Eduarda Virginia
Año de publicación
2015
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Nesse estudo, abordamos o tema do controle da subjetividade da criança e as implicaçoes que esse controle traz para o mundo de movimentos da criança, em especial sobre o seu "brincar e se-movimentar". Chamamos a atençao para uma visao "adultocêntrica" da infância, a qual, muitas vezes, desconsidera os verdadeiros interesses dos pequenos, privilegiando uma preparaçao para a vida futura. Consideramos que a valorizaçao do brincar livre e espontâneo pode nos auxiliar a entender melhor a própria criança. Aos adultos (pais e professores) cabe o papel de configurar espaços de abertura para esses momentos. Nao se trata de estabelecer formas e brincadeiras pré-moldadas, nem de dirigir todos os acontecimentos, mas de possibilitar à criança conhecer pelo seu brincar
Fil: Barroso de Castro, Felipe. Universidade Federal de Santa Maria.
Fil: Cavalheiro Rigo, Lais. Universidade Federal de Santa Maria.
Fil: Burckardt, Eduarda Virginia. Universidade Federal de Santa Maria.
Fuente
11º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Ensenada, Argentina, 28 de septiembre-2 de octubre de 2015
ISSN 1853-7316
Materia
Educación física
Controle da subjetividade
Criança
Brincar
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev7207

id MemAca_d9bc2652856e932b89b61dcabc557d9f
oai_identifier_str oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev7207
network_acronym_str MemAca
repository_id_str 1341
network_name_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
spelling Subjetividade controlada : Implicações para o Brincar e Se-Movimentar da criançaBarroso de Castro, FelipeCavalheiro Rigo, LaisBurckardt, Eduarda VirginiaEducación físicaControle da subjetividadeCriançaBrincarNesse estudo, abordamos o tema do controle da subjetividade da criança e as implicaçoes que esse controle traz para o mundo de movimentos da criança, em especial sobre o seu "brincar e se-movimentar". Chamamos a atençao para uma visao "adultocêntrica" da infância, a qual, muitas vezes, desconsidera os verdadeiros interesses dos pequenos, privilegiando uma preparaçao para a vida futura. Consideramos que a valorizaçao do brincar livre e espontâneo pode nos auxiliar a entender melhor a própria criança. Aos adultos (pais e professores) cabe o papel de configurar espaços de abertura para esses momentos. Nao se trata de estabelecer formas e brincadeiras pré-moldadas, nem de dirigir todos os acontecimentos, mas de possibilitar à criança conhecer pelo seu brincarFil: Barroso de Castro, Felipe. Universidade Federal de Santa Maria.Fil: Cavalheiro Rigo, Lais. Universidade Federal de Santa Maria.Fil: Burckardt, Eduarda Virginia. Universidade Federal de Santa Maria.2015info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7207/ev.7207.pdf11º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Ensenada, Argentina, 28 de septiembre-2 de octubre de 2015ISSN 1853-7316reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/por2025-09-03T12:04:40Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev7207Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412025-09-03 12:04:41.578Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv Subjetividade controlada : Implicações para o Brincar e Se-Movimentar da criança
title Subjetividade controlada : Implicações para o Brincar e Se-Movimentar da criança
spellingShingle Subjetividade controlada : Implicações para o Brincar e Se-Movimentar da criança
Barroso de Castro, Felipe
Educación física
Controle da subjetividade
Criança
Brincar
title_short Subjetividade controlada : Implicações para o Brincar e Se-Movimentar da criança
title_full Subjetividade controlada : Implicações para o Brincar e Se-Movimentar da criança
title_fullStr Subjetividade controlada : Implicações para o Brincar e Se-Movimentar da criança
title_full_unstemmed Subjetividade controlada : Implicações para o Brincar e Se-Movimentar da criança
title_sort Subjetividade controlada : Implicações para o Brincar e Se-Movimentar da criança
dc.creator.none.fl_str_mv Barroso de Castro, Felipe
Cavalheiro Rigo, Lais
Burckardt, Eduarda Virginia
author Barroso de Castro, Felipe
author_facet Barroso de Castro, Felipe
Cavalheiro Rigo, Lais
Burckardt, Eduarda Virginia
author_role author
author2 Cavalheiro Rigo, Lais
Burckardt, Eduarda Virginia
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación física
Controle da subjetividade
Criança
Brincar
topic Educación física
Controle da subjetividade
Criança
Brincar
dc.description.none.fl_txt_mv Nesse estudo, abordamos o tema do controle da subjetividade da criança e as implicaçoes que esse controle traz para o mundo de movimentos da criança, em especial sobre o seu "brincar e se-movimentar". Chamamos a atençao para uma visao "adultocêntrica" da infância, a qual, muitas vezes, desconsidera os verdadeiros interesses dos pequenos, privilegiando uma preparaçao para a vida futura. Consideramos que a valorizaçao do brincar livre e espontâneo pode nos auxiliar a entender melhor a própria criança. Aos adultos (pais e professores) cabe o papel de configurar espaços de abertura para esses momentos. Nao se trata de estabelecer formas e brincadeiras pré-moldadas, nem de dirigir todos os acontecimentos, mas de possibilitar à criança conhecer pelo seu brincar
Fil: Barroso de Castro, Felipe. Universidade Federal de Santa Maria.
Fil: Cavalheiro Rigo, Lais. Universidade Federal de Santa Maria.
Fil: Burckardt, Eduarda Virginia. Universidade Federal de Santa Maria.
description Nesse estudo, abordamos o tema do controle da subjetividade da criança e as implicaçoes que esse controle traz para o mundo de movimentos da criança, em especial sobre o seu "brincar e se-movimentar". Chamamos a atençao para uma visao "adultocêntrica" da infância, a qual, muitas vezes, desconsidera os verdadeiros interesses dos pequenos, privilegiando uma preparaçao para a vida futura. Consideramos que a valorizaçao do brincar livre e espontâneo pode nos auxiliar a entender melhor a própria criança. Aos adultos (pais e professores) cabe o papel de configurar espaços de abertura para esses momentos. Nao se trata de estabelecer formas e brincadeiras pré-moldadas, nem de dirigir todos os acontecimentos, mas de possibilitar à criança conhecer pelo seu brincar
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7207/ev.7207.pdf
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7207/ev.7207.pdf
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv 11º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Ensenada, Argentina, 28 de septiembre-2 de octubre de 2015
ISSN 1853-7316
reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP
reponame_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
collection Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname_str Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
repository.mail.fl_str_mv memoria@fahce.unlp.edu.ar
_version_ 1842261400136712192
score 13.13397