Lenguas indígenas en la producción de conocimiento académico: una revisión crítica desde el sistema universitario argentino

• Autores: Dubin, Mariano
• Año de publicación: 2022
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Revista de Letras Juçara, 6(2), 49-72. (2022); ISSN 2527-1024
• Materia: Lingüística; Lenguas indígenas; Universidad; Conocimiento académico; Guaraní; Indigenous languages; University; Academic knowledge; Guarani; Línguas indígenas; Universidade; Conhecimento acadêmico; Guarani
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

El presente artículo realiza un análisis de las lenguas indígenas en la producción de conocimiento académico a partir de una revisión crítica realizada desde el sistema universitario argentino. Se avanza así en una investigación particularizada del Plan de Estudio del Profesorado en Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina). Este caso particular nos permite realizar un estudio mayor sobre el lugar de las lenguas, y en particular de las lenguas indígenas, en la formación universitaria. Por último, este análisis nos permite indagar sobre la ausencia de las lenguas indígenas (y también de sus literaturas y sus saberes históricos) de las currículas universitarias.
This article analyzes the indigenous languages in the production of academic knowledge based on a critical review carried out from the Argentine university system. Thus, we advanced in an analysis of the Study Plan of the Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación at Universidad Nacional de La Plata (Argentina). This particular case allows us to carry out a greater analysis of the place of languages, and in particular of indigenous languages, in university education. Finally, this analysis allows us to investigate the absence of indigenous languages (and also of their literature and historical knowledge) from university curricula.
Este artigo analisa as línguas indígenas na produção do conhecimento acadêmico a partir de uma revisão crítica realizada a partir do sistema universitário argentino. Assim, avança-se em um estudo particular do Plano de Estudos do Profesorado en Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación na Universidad Nacional de La Plata (Argentina). Este caso particular nos permite realizar uma análise mais ampla do lugar das línguas, e em particular das línguas indígenas, no ensino universitário. Por fim, essa análise nos permite investigar a ausência de línguas indígenas (e também de sua literatura e conhecimento histórico) nos currículos universitários.
Fil: Dubin, Mariano. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.