Revolución teórica y epistemología política: las lecciones de Lo Nacional-popular en Bolivia

Autores
Ortega Reyna, Jaime
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Con motivo del treinta aniversario de Lo nacional-popular en Boliviase realizó una reflexión a propósito de dicha obra que busca profundizar en su sentido epistemológico. Para ello se propone una lectura a partir de conceptos como los de método y ciencia. Se argumenta que la estructura argumental apela más que a un método universal a la conformación de un objeto de estudio específico. La tensión entre universalidad y particularidad se pone a prueba en distintos momentos de la obra, particularmente en la relación entre excedente y Estado. Dicha relación es la constatación de las tensiones al seno de las renovaciones del discurso marxista que acontecieron tras la intervención de Louis Althusser
On the occasion of the thirtieth anniversary of "The National-Popular in Bolivia", a reflection was made on this work, which seeks to deepen its epistemological sense. For this, emphasis is placed on notions such as method and science.It is argued that the argument structure appeals more than a universal method to the conformation of a specific object of study. The tension between universality and particularity is tested at different moments in the work, particularly in the relation between the concepts of surplus and state. This relation is the realization of the tensions within the renewal of the Marxist discourse that happened after the intervention of Louis Althusser.
Fil: Ortega Reyna, Jaime. Universidad Nacional Autónoma de México.
Fuente
Trabajos y Comunicaciones(46), e046. (2017)
ISSN 2346-8971
Materia
Historia
Zavaleta
Nacional
Popular
Historia
Excedente
Estado
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Surplus
State
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
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