Emociones cómicas: El Tractatus Coislinianus a la luz de la poética aristofánica

Autores
Fernández, Claudia Nélida
Año de publicación
2005
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Desde su publicación en 1839, el anónimo Tractatus Coislinianus ha generado un debate inacabado acerca de su vinculación con la Poética aristotélica perdida. El presente trabajo se ocupa de la definición de comedia que ofrece el Tratado - casi una copia de la de tragedia que puede leerse en Poética 6 - sobre todo en lo relativo a la catarsis y las emociones cómicas, esto es el placer y la risa. Se pone en evidencia que el Tractatus repite en este punto lo que la comedia aristofánica propone como respuestas emocionales suscitadas por dos tipos de comedia, la sofisticada del propio Aristófanes y la vulgar de sus competidores.
Since its publication in 1839, the anonymous Tractatus Coislinianus has provoked an unending dispute about its connection with Aristotelian lost Poetics. This work deals with the definition of comedy given in the Tractatus - almost a copy of the definition of tragedy that can be read in Poetics 6 - mostly concerning to catharsis and comic emotions, pleasure and laughter. It is demonstrated that the Tractatus repeats in this topic what Aristophanic comedy proposes as emotional response aroused by two kinds of comedy, the sophisticated one of Aristophanes and the vulgar one of his rivals.
Fil: Fernández, Claudia Nélida. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fuente
Circe de clásicos y modernos, 10, 137-156. (2005-2006)
ISSN 1514-3333
Materia
Literatura
Poética
Aristófanes
Catarsis
Emociones
Comedia
Tractatus Coislinianus
Aristófanes
Poética
Emotions
Comedy
Tractatus Coislinianus
Aristophanes
Poetics
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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