Pedagogia da corporeidade, experiência e gêneros lúdicos
- Autores
- Gomes-da-Silva, Pierre Normando
- Año de publicación
- 2017
- Idioma
- portugués
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Trata-se de um ensaio propositivo cujo objetivo é apresentar, pela Pedagogia da Corporeidade (PC), o jogo como experiência existencial e sua sistematizaçao em gêneros lúdicos. Toma-se a experiência do brincar/jogar como ambiente comunicativo (praxiologia motriz), modeladora do indivíduo e da coletividade, em termos de comportamentos e subjetividades, portanto, constitui-se centro do trabalho pedagógico da PC. Jogo tradicional é compreendido como o acervo lúdico cultivado por um povo e abordado como uma escola do viver criativo. Os gêneros estruturam-se a partir de objetivos educativos relacionados ao aprender a ser um jogador, como uma atitude brincante em relaçao a vida. Essa sistematizaçao e categorizaçao situa a diversidade dos jogos em treze gêneros lúdicos, que sao: sensoriais, ambientais, simbólicos, de exercícios, rítmicos, integrativos, de (des)construçao, de luta, de invasao, de rebater, de marca, de precisao e de lógica/sorte.
Fil: Gomes-da-Silva, Pierre Normando. Universidade Federal da Paraíba. - Fuente
- 12º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física: construyendo nuevos espacios, Ensenada, Argentina, 13-17 de noviembre 2017
ISSN 1853-7316 - Materia
-
Educación física
Praxiologia motriz
Jogo
Experiência
Corporeidade
Cultura - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Repositorio
.jpg)
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
- OAI Identificador
- oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev10113
Ver los metadatos del registro completo
| id |
MemAca_9b8d6be66c0e190e67ca4590906222ad |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev10113 |
| network_acronym_str |
MemAca |
| repository_id_str |
1341 |
| network_name_str |
Memoria Académica (UNLP-FAHCE) |
| spelling |
Pedagogia da corporeidade, experiência e gêneros lúdicosGomes-da-Silva, Pierre NormandoEducación físicaPraxiologia motrizJogoExperiênciaCorporeidadeCulturaTrata-se de um ensaio propositivo cujo objetivo é apresentar, pela Pedagogia da Corporeidade (PC), o jogo como experiência existencial e sua sistematizaçao em gêneros lúdicos. Toma-se a experiência do brincar/jogar como ambiente comunicativo (praxiologia motriz), modeladora do indivíduo e da coletividade, em termos de comportamentos e subjetividades, portanto, constitui-se centro do trabalho pedagógico da PC. Jogo tradicional é compreendido como o acervo lúdico cultivado por um povo e abordado como uma escola do viver criativo. Os gêneros estruturam-se a partir de objetivos educativos relacionados ao aprender a ser um jogador, como uma atitude brincante em relaçao a vida. Essa sistematizaçao e categorizaçao situa a diversidade dos jogos em treze gêneros lúdicos, que sao: sensoriais, ambientais, simbólicos, de exercícios, rítmicos, integrativos, de (des)construçao, de luta, de invasao, de rebater, de marca, de precisao e de lógica/sorte.Fil: Gomes-da-Silva, Pierre Normando. Universidade Federal da Paraíba.2017info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10113/ev.10113.pdf12º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física: construyendo nuevos espacios, Ensenada, Argentina, 13-17 de noviembre 2017ISSN 1853-7316reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/por2025-10-16T09:26:53Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev10113Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412025-10-16 09:26:54.84Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Pedagogia da corporeidade, experiência e gêneros lúdicos |
| title |
Pedagogia da corporeidade, experiência e gêneros lúdicos |
| spellingShingle |
Pedagogia da corporeidade, experiência e gêneros lúdicos Gomes-da-Silva, Pierre Normando Educación física Praxiologia motriz Jogo Experiência Corporeidade Cultura |
| title_short |
Pedagogia da corporeidade, experiência e gêneros lúdicos |
| title_full |
Pedagogia da corporeidade, experiência e gêneros lúdicos |
| title_fullStr |
Pedagogia da corporeidade, experiência e gêneros lúdicos |
| title_full_unstemmed |
Pedagogia da corporeidade, experiência e gêneros lúdicos |
| title_sort |
Pedagogia da corporeidade, experiência e gêneros lúdicos |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Gomes-da-Silva, Pierre Normando |
| author |
Gomes-da-Silva, Pierre Normando |
| author_facet |
Gomes-da-Silva, Pierre Normando |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Educación física Praxiologia motriz Jogo Experiência Corporeidade Cultura |
| topic |
Educación física Praxiologia motriz Jogo Experiência Corporeidade Cultura |
| dc.description.none.fl_txt_mv |
Trata-se de um ensaio propositivo cujo objetivo é apresentar, pela Pedagogia da Corporeidade (PC), o jogo como experiência existencial e sua sistematizaçao em gêneros lúdicos. Toma-se a experiência do brincar/jogar como ambiente comunicativo (praxiologia motriz), modeladora do indivíduo e da coletividade, em termos de comportamentos e subjetividades, portanto, constitui-se centro do trabalho pedagógico da PC. Jogo tradicional é compreendido como o acervo lúdico cultivado por um povo e abordado como uma escola do viver criativo. Os gêneros estruturam-se a partir de objetivos educativos relacionados ao aprender a ser um jogador, como uma atitude brincante em relaçao a vida. Essa sistematizaçao e categorizaçao situa a diversidade dos jogos em treze gêneros lúdicos, que sao: sensoriais, ambientais, simbólicos, de exercícios, rítmicos, integrativos, de (des)construçao, de luta, de invasao, de rebater, de marca, de precisao e de lógica/sorte. Fil: Gomes-da-Silva, Pierre Normando. Universidade Federal da Paraíba. |
| description |
Trata-se de um ensaio propositivo cujo objetivo é apresentar, pela Pedagogia da Corporeidade (PC), o jogo como experiência existencial e sua sistematizaçao em gêneros lúdicos. Toma-se a experiência do brincar/jogar como ambiente comunicativo (praxiologia motriz), modeladora do indivíduo e da coletividade, em termos de comportamentos e subjetividades, portanto, constitui-se centro do trabalho pedagógico da PC. Jogo tradicional é compreendido como o acervo lúdico cultivado por um povo e abordado como uma escola do viver criativo. Os gêneros estruturam-se a partir de objetivos educativos relacionados ao aprender a ser um jogador, como uma atitude brincante em relaçao a vida. Essa sistematizaçao e categorizaçao situa a diversidade dos jogos em treze gêneros lúdicos, que sao: sensoriais, ambientais, simbólicos, de exercícios, rítmicos, integrativos, de (des)construçao, de luta, de invasao, de rebater, de marca, de precisao e de lógica/sorte. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia |
| format |
conferenceObject |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10113/ev.10113.pdf |
| url |
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10113/ev.10113.pdf |
| dc.language.none.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.source.none.fl_str_mv |
12º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física: construyendo nuevos espacios, Ensenada, Argentina, 13-17 de noviembre 2017 ISSN 1853-7316 reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE) instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación instacron:UNLP |
| reponame_str |
Memoria Académica (UNLP-FAHCE) |
| collection |
Memoria Académica (UNLP-FAHCE) |
| instname_str |
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
| instacron_str |
UNLP |
| institution |
UNLP |
| repository.name.fl_str_mv |
Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
| repository.mail.fl_str_mv |
memoria@fahce.unlp.edu.ar |
| _version_ |
1846143125508063233 |
| score |
12.982451 |