Ginástica rítmica ou dança? Universidade do Brasil anos 40

• Autores: Chaves, Elisângela; Oliveira, Caroline Gomes de
• Año de publicación: 2017
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Fuente: 12º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física: construyendo nuevos espacios, Ensenada, Argentina, 13-17 de noviembre 2017; ISSN 1853-7316
• Materia: Educación física; Dança; Educaçao física; Ginástica rítmica
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Esta comunicaçao é parte das análises realizadas no projeto de pesquisa em andamento intitulado "O ensino da dança nas universidades brasileiras: abordagem histórica dos encontros e desencontros com a educaçao física (1939-1956)", que objetiva a partir de uma reflexao histórica identificar e analisar as apropriaçoes da dança como conteúdo integrante da formaçao superior do professor de educaçao física. Metodologicamente, a abordagem historiográfica, de abrangência bibliográfica e documental, foi delineada a partir de documentos como a Legislaçao de Ensino Superior que criou a Universidade do Brasil, programas de ensino, relatórios de professores e publicaçoes pedagógicas nas décadas de 1930 e 1940, identificadas no Centro de Memória Inezil Penna Marinho- CEME, na Escola de Educaçao Física e Desporto da UFRJ. Identificamos que a Dança consta nos programas de ensino como um conteúdo predominante da cadeira de Ginástica Rítmica. Problematizamos as prescriçoes dos programas intitulados de Ginástica Rítmica e a grande gama de conteúdos específicos ao ensino da dança com detalhamentos de objetivos, concepçoes de educaçao, descriçao de conteúdos e referenciais bibliográficos que caracterizam a introduçao da dança no ensino superior brasileiro.
Fil: Chaves, Elisângela. EEFFTO/UFMG.
Fil: Oliveira, Caroline Gomes de. EEFFTO/UFMG.