La ciencia y la gente: procesos de intervención y transformación en territorios urbanos y rurales

• Autores: Bozzano, Horacio Rodolfo; Velarde, Irene
• Año de publicación: 2016
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: otro
• Materia: Promoción General del Conocimiento; Planificación territorial; Geografía; Geografía urbana y rural; Territorio; Intervención; Transformación; Intervention; Territory; Transformation
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Los procesos de intervención y transformación en tanto objeto de investigación aplicada, referidos a diversos territorios urbanos y rurales constituyen la argamasa teórico-metodológica de este proyecto. El objetivo general es establecer puentes entre la producción científica y los actores partícipes de los procesos de intervención con el fin de co-construir aportes teóricos y metodológicos y de reconocer planos de transformación que contribuyan a fortalecer diálogos de saberes y perspectivas críticas e integrales del territorio. El proyecto está referido a casos de investigación aplicada en diversas regiones; en principio refieren a La Plata, Ensenada, Berisso, Brandsen y Quilmes (Provincia de Buenos Aires) y Lavalleja (Uruguay). El estado del arte en el proyecto contribuye a reconocer la integración de tres perspectivas, una de ellas ligada al paradigma científico emergente (de Sousa Santos, 2009) que tiende a vincular la ciencia y la gente, otra de ellas relacionada con la perspectiva teórica de territorio (M. Santos, 2000) con referencia a territorios urbanos y rurales, mientras que la tercera está ligada a los procesos de intervención planeada en el marco de la denominada investigación-acción-participativa (Fals Borda, 2009). La metodología general bajo la cual se desarrollará la investigación, se encuadra principalmente en la corriente cualitativa de investigación social; esto no niega que se utilicen algunos métodos y técnicas cuantitativas, pero concebidas bajo una visión cualitativa de construcción, selección y análisis; o bien como una visión conjugada. En la intervención se construye conocimiento con los sujetos con los cuales se participa de un espacio o una práctica determinada; y esto ocurre aún si uno no pudiera reconocerlo o asumirlo. estos procesos de intervención, implican entonces una actitud de investigación participativa donde priman la consideración de la diversidad cultural e intereses de los actores sociales, y el reconocimiento de la conflictividad intersubjetiva, intergrupal y política, inherente al campo comunitario. La originalidad de la propuesta se basa en acordar y poner en la mesa un reducido número de conceptos teóricos categoriales y de conceptos operacionales útiles en la investigación sobre territorio y sobre procesos de intervención planeada que sean comunes a varias disciplinas científicas, y ya no sólo a la geografía.
This project is about intervention and transformation processes in applied research in urban and rural territories. Its aim is to build bridges between scientific production and the participants of the intervention processes in order to co-construct theoretical and methodological contributions and to recognize transformations that help to strengthen the dialogues of knowledge and comprehensive critical perspectives of the territory. The cases of applied research are localized in Buenos Aires Province (La Plata, Ensenada, Berisso, Brandsen and Quilmes in Argentina) and Lavalleja (in Uruguay). The project integrates three perspectives, one is the scientific emerging paradigm (de Sousa Santos, 2009) that tends to link science and people; another is related to the theoretical perspective of urban and rural territories (M. Santos, 2000), while the last one refers to the processes of planned intervention in the framework of participatory action research (Fals Borda, 2009). The general methodology falls mainly on the qualitative social research stream; although quantitative methods and techniques are also to be used. In the intervention process knowledge it is constructed "with" the subjects which are part of the one space or practice; and this occurs even if the researcher cannot recognize it or accept it. These processes involve then the attitude of participatory research that is to take into consideration the cultural diversity and interests of the stakeholders, and the recognition of the intersubjective, intergroup and politic conflict, inherent to the communitarian field. The originality of this proposal is based on agreeing and put on the table a small number of theoretical and operational concepts useful for researching about territory and planned intervention processes; common to various scientific disciplines.
Fil: Bozzano, Horacio Rodolfo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.