El bebé y el agua de la bañera o ¿aún contra la literatura? (in/comodidades de las nuevas agendas)

Autores
Lasarte Valcárcel, Javier
Año de publicación
2006
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
La instalación de los estudios culturales como práctica dominante en diversas zonas del mundo universitario ha traído como consecuencia la suspensión o incluso el olvido de proyectos que en los años 70 y 80 constituyeron una ruptura epistemológica respecto de la tradición de la crítica literaria latinoamericana. Tendencias del culturalismo actual -la crítica genealógica, los estudios subalternos- han cuestionado de tal modo la literatura como objeto de estudio que propician su desaparición de las nuevas agendas críticas. La revisión de algunos problemas que surgen de tal deseo se hará a partir de un par de textos de Alberto Moreiras y John Beverley.
The dominance of cultural studies in diverse zones of the academy have induced projects that in the 70s and 80s meant an epistemological turning point of the Latin-American literary criticism tradition, to be forgotten. Today's tendencies towards culturalism -genealogical criticism, subaltern studies- have cast doubt over literature as an object of study in such a manner that they favour the disappearance of these projects from the new critical agenda. The review of some problems that arise from this desire will be carried out based on articles by Alberto Moreiras and John Beverley.
Fil: Lasarte Valcárcel, Javier. Universidad Simón Bolívar.
Fuente
Orbis Tertius, 11(12). (2006)
Materia
Literatura
Estudios culturales
Crítica literaria
Historia literaria
Latinoamericanismo
Estudios culturales
Literatura
Agendas
Reducciones
Latin-American literary criticism
Cultural studies
Literature
Agenda
Reductions
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
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