Educación Física y vejez

Autores
Hoyos, Ignacio; Gamba, Anahi
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Desde la materia "Didáctica de las prácticas gimnásticas especiales" surgió un espacio para el abordaje de las prácticas gimnásticas que contemplen la diversidad de vejeces. A partir de esto se nos propuso indagar en distintas trayectorias de personas adultas mayores en relación a la educación física, y generar una propuesta de acercamiento a la misma que atienda la singularidad y necesidad de cada sujeto, teniendo en cuenta el impacto del contexto de pandemia Covid-19. Para realizarlo nos enfocamos en cuatro personas que son Nora (63), Delia (61), Elvira (89) y Domingo (78). Para el siguiente informe indagamos en las trayectorias de cuatro personas adultas mayores con el objetivo de conocer su historicidad relacionada al campo de la Educación Física, haciendo un paralelismo entre lo que fue su realidad en cuestión de derechos y sus realidades actuales, contemplando el impacto del contexto de pandemia Covid-19.
Fil: Hoyos, Ignacio. I.S.F.D N°39 Jean Piaget.
Fil: Gamba, Anahi. I.S.F.D N°39 Jean Piaget.
Fuente
14º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación en Pandemia y Pospandemia, Ensenada, Argentina, 18-23 de octubre y 1-4 diciembre de 2021
Materia
Educación física
Educación Física
Diversidad
Vejez
Derechos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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