Dos miradas sobre la figura del militante revolucionario

• Autores: Karczmarczyk, Pedro
• Año de publicación: 2021
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Conflicto social, 14(26), 72-101. (2021); ISSN 1852-2262
• Materia: Ciencias políticas; Izquierdismo; Revolución; Militante; Postdictadura; Democracy; Leftism; Revolution; Activist; Post-dictatorship; Democracy
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

En el presente trabajo analizaremos dos miradas sobre la figura del militante revolucionario, la que presenta Virginie Linhart en su Le Jour où monpère s'est tu y la de Silvia Schwarzböck en Los espantos. Estética y postdictadura. Si bien por caminos distintos, ambos libros consideran que la crisis de la figura del militante revolucionario permite extraer conclusiones de carácter epocal. Examinamos estas conclusiones a partir de algunos elementos de los textos analizados que contraría su orientación principal y que permiten cuestionar la disolución individualista de un acontecimiento histórico. Insistimos para concluir en la necesidad de colocar el problema de la política revolucionaria en su propio nivel estructural, el de la correlación de fuerzas.
The present paper analyses two views on the revolutionary militant or activist, the one presented by Virginie Linhart in her Le Jour où mon père s'est tu and Silvia Schwarz-böck's view in Los espantos. Estética y postdictadura. Although through different paths, both books consider that the crisis of the figure of the revolutionary militant al-lows to deliver conclusions of epochal scope. We confront these conclusions with some elements in the texts under analysis which go against their main intentions which allow to criticize them the individualistic dissolutions of historical events present in them. As a conclusion, we insist on the necessity of examining the problem of a revolutionary politics in its own structural level, that of the correlation of forces.
Fil: Karczmarczyk, Pedro. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.