¿Quién mide la violencia patriarcal? Indagaciones sobre la construcción de datos en torno a femicidios/transfemicidios, violencia sexual y desapariciones de mujeres en Argentina

Autores
Pasero Brozovich, María Victoria
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En esta ponencia reflexionaremos sobre la construcción de datos en torno a las violencias patriarcales en el país en sus manifestaciones extremas como femicidios/transfemicidios, violencia sexual y desapariciones de niñas y mujeres. A la luz de los aportes feministas, intentamos hacer legibles los hechos violentos contra los cuerpos feminizados y hacer visibles las limitaciones estructurales de las perspectivas de abordaje/análisis de la violencia patriarcal. En primer lugar, recuperamos algunas conceptualizaciones feministas (feminicidio, violencia sexualizada, continuo de la violencia, femicidio territorial, violencia heterowingkapatriarcal), considerando las características que reviste en el contexto regional nuestroamericano. En segundo lugar, indagaremos en la construcción de información (estadísticas, indicadores utilizados) y en la espacialización de esa violencia (mapeos). Por último, algunas reflexiones finales, a modo de disparadores para contribuir al debate respecto al rol y posicionamiento de una sociología (y ciencias sociales) feminista.
Fil: Pasero Brozovich, María Victoria. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
XI Jornadas de Sociología de la UNLP; Sociologías de las emergencias en un mundo incierto, Ensenada, Argentina, 5-7 de diciembre de 2022
ISSN 2250-8465
Materia
Sociología
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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