O que dizem os professores sobre o currículo e a avaliação na educação infantil durante a pandemia?

Autores
Sarmento Ferreira Subtil, Rayra; Ferreira Rodrigues Gomes, Larissa; Rossini Gouveia, Claudineia
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Esta pesquisa sobre a avaliação na educação infantil em tempos de pandemia tem o objetivo de demonstrar como a avaliação foi realizada em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) em 2021 durante o período pandêmico, através da pesquisa com o cotidiano (FERRAÇO, 2007) utilizada como metodologia. A justificativa para esta pesquisa está em compreender como o trabalho pedagógico em relação à avaliação na educação infantil se desenvolveu em um CMEI localizado no município da Serra, no estado do Espírito Santo, Brasil com as dificuldades impostas pelo vírus da COVID -19. Como resultado da pesquisa, constatou-se que é necessária uma maior preocupação em relação a percepção das individualidades das crianças, pois muitas vezes, os relatórios descritivos têm sido realizados considerando a turma como um todo e não a criança nas particularidades que apresenta. Também se analisou que é necessário ampliar a discussão a respeito de como a avaliação na educação infantil deve ser realizada e o que ela contempla sobre os registros infantis para além dos currículos prescritos referentes aos documentos oficiais. Sendo necessário, portanto, a ampliação da pesquisa para outras localidades para compreender como tem ocorrido a avaliação na educação infantil.
Fil: Sarmento Ferreira Subtil, Rayra. Prefeitura Municipal de Viana - ES.
Fil: Ferreira Rodrigues Gomes, Larissa. UFES.
Fil: Rossini Gouveia, Claudineia. Prefeitura Municipal de Vitória - ES.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Avaliaçao na Educaçao Infantil
Registros pedagógicos
Covid-19
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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