Decolonizando os acervos das bibliotecas públicas: formação de coleções de literatura afro-brasileira

• Autores: Tanus, Gabrielle Francinne de S. C.; Souza, Gustavo Tanus Cesário de
• Año de publicación: 2022
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Palabra Clave, 12(1), e170. (2022); ISSN 1853-9912
• Materia: Bibliotecología y ciencia de la información; Public libraries; Formation and development of collections; Afro-Brazilian literature; Ethnic diversity; Decolonize; Brazil; Biblioteca pública; Formação e desenvolvimento de coleções; Literatura Afro-Brasileira; Diversidade étnica; Descolonização
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Public libraries are social and political spaces intended to serve all members of the community, and are thus anchored in the discourse of inclusion and democracy in the access to information, products and services. However, there is still a long way to go to achieve diversity and multiculturalism in its spaces, starting with collections. Based on literature from Library Science and Information Science, this article discusses the relationship between public libraries and the construction and development of collections, with a focus on Afro-Brazilian literature. The social role of public libraries is considered, as well as the role of their professionals, librarians, who are seen as agents of change, emphasizing the importance of both, with a view to building a just and democratic society. As such, these professionals should be aware of the relevance of forming and developing collections that provide ready access to books and especially to books by authors of Afro-Brazilian literature, aiming at strengthening both the identity of subjects as well as the Afro-centered thinking in the communities. In short, more democratic libraries require practices of decolonization of their collections through actions and policies which repair these collections.
As bibliotecas públicas são espaços sociais e políticos destinados ao atendimento de todos da comunidade, assim elas ancoram-se no discurso inclusivo e democrático do acesso à informação, serviços e produtos. Contudo, há ainda um caminho a ser percorrido em direção a diversidade e a multiculturalidade em seus espaços, a começar pelos acervos. Discutiremos neste texto, a partir da literatura da área da Biblioteconomia e Ciência da Informação, a relação entre as bibliotecas públicas e a formação e o desenvolvimento de coleções, tendo como foco a literatura afro-brasileira. Consideramos o papel social das bibliotecas públicas e de seus profissionais, os bibliotecários, como agentes de mudanças, ressaltando a importância de ambos, com vistas à construção de uma sociedade justa e democrática. Compreendemos que esses profissionais devem conscientizar-se da relevância de formar e desenvolver acervos que propiciem o acesso à leitura de livros de autoras e autores de literatura afro-brasileira, visando tanto o fortalecimento das identidades dos sujeitos quanto do pensamento afrocentrado nas comunidades. Em suma, bibliotecas mais democráticas requerem práticas de decolonização dos acervos por meio de ações e políticas de reparação das coleções.
Fil: Tanus, Gabrielle Francinne de S. C.. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil.
Fil: Souza, Gustavo Tanus Cesário de. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil.