Reeducación e ideas punitivas asociadas a la minoridad (1933-1943)

Autores
Stagno, Leandro
Año de publicación
2009
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El artículo describe y analiza algunas intervenciones gestadas en el ámbito judicial argentino que cobraron fuerza en el período comprendido entre los años 1930 y 1943, tendientes a regular la vida de niños y jóvenes acusados de delinquir. Nominados como "menores", se trataba de un sector de la población que se encontraba fuera de los marcos normativos previstos por la definición moderna de la infancia y la juventud. En este sentido, propone estudiar la transformación de la forma de concebir los delitos cometidos por los niños y jóvenes y de juzgar sus transgresiones, e identificar la configuración de ideas punitivas estructuradas sobre la educación como un elemento clave para reemplazar el castigo tradicional
The article describes and analyzes some of interventions developed in the Argentine judicial area that gained strength between 1930 and 1943, which intended to regulate the lives of children and youth accused to break the law. Nominated as "minors", they involved a segment of population that was outside the regulatory framework provided by the modern definition of childhood and youth. In this regard, it reports the transformation in the ways that crimes committed by children and youth and the ways that they are judge are conceived, and It also looks the configuration of punitive ideas structured on education as a key element use to replace the traditional punishment
Fil: Stagno, Leandro. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
Propuesta educativa(31), 109-117. (2009)
ISSN 0327-4829
Materia
Educación
Reeducación
Menores
Ideas punitivas
Historia de la infancia y la juventud
Reeducation
Minors
Punitive ideas
History of childhood and youth
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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The article describes and analyzes some of interventions developed in the Argentine judicial area that gained strength between 1930 and 1943, which intended to regulate the lives of children and youth accused to break the law. Nominated as "minors", they involved a segment of population that was outside the regulatory framework provided by the modern definition of childhood and youth. In this regard, it reports the transformation in the ways that crimes committed by children and youth and the ways that they are judge are conceived, and It also looks the configuration of punitive ideas structured on education as a key element use to replace the traditional punishment
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